辽海版一年级美术下册《彩色七巧板》参考教案.docx

辽海版一年级美术下册《彩色七巧板》参考教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽海版一年级美术下册《彩色七巧板》参考教案

教材分析

《辽海版一年级美术下册《彩色七巧板》》这一章节的内容主要围绕着彩色七巧板的设计与制作展开。通过本节课的学习，让学生了解和掌握七巧板的基本形状和组合方式，培养学生的观察力、想象力和创造力。同时，通过动手制作，提高学生的动手能力和审美能力。在教学过程中，要注重引导学生发现生活中的美，激发他们对美术的热爱和兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括审美情感、创新思维和手工技能。通过学习彩色七巧板的设计与制作，培养学生对美的感知和审美情感，提高他们的创新思维和动手能力，引导学生运用想象力和创造力，将简单的图形组合成富有创意的七巧板作品，从而培养学生的美术素养和审美情感。同时，通过动手制作过程，锻炼学生的手工技能，提高他们的实践能力。

重点难点及解决办法

“三、重点难点及解决办法”彩色七巧板的设计与制作过程中，学生需要掌握基本图形的识别和组合，培养创新思维和审美情感。重点是让学生能够独立完成彩色七巧板的设计与制作，难点在于如何引导学生发挥想象力和创造力，制作出富有创意的作品。为解决这一问题，教师可以提供丰富的图形素材，组织学生进行观察和分析，引导学生发现图形的变形和组合方式。同时，教师可以给予学生示范和指导，让学生在动手制作过程中，逐渐掌握基本技巧。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予不同学生个别指导，帮助他们克服困难，完成作品。通过以上措施，有助于突破教学难点，提高学生的美术素养和动手能力。

教学方法与手段

在教学手段方面，首先，利用多媒体设备展示优秀的七巧板作品，激发学生的创作灵感；其次，运用教学软件辅助教学，提供丰富的图形素材，方便学生进行创作；最后，利用实物模型和教具，帮助学生更好地理解和掌握七巧板的制作方法。通过以上教学方法和手段，有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“彩色七巧板的设计与制作”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解彩色七巧板的设计与制作知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“彩色七巧板的设计与制作”，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“彩色七巧板的设计与制作”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解彩色七巧板的设计与制作知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握彩色七巧板的制作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验彩色七巧板的制作技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解彩色七巧板的设计与制作知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握彩色七巧板的制作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解彩色七巧板的设计与制作知识点，掌握制作技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据彩色七巧板的设计与制作，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与彩色七巧板的设计与制作相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-