湘美版二年级美术下册《3. 小老虎》教学设计.docx

湘美版二年级美术下册《3.小老虎》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

湘美版二年级美术下册《3.小老虎》教学设计，主要围绕第11课展开。本节课让学生学习如何绘制可爱的小老虎，培养学生对美术的热爱和创造性思维。教学内容包括：

1.让学生观察小老虎的外形特征，了解其头部、身体、四肢等基本结构。

2.学习小老虎的表情和姿态，如开心、生气、睡觉等。

3.引导学生发挥想象力，为小老虎设计独特的背景，如森林、草地、河流等。

4.学习使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，动手绘制出可爱的小老虎及其背景。

5.欣赏和评价同学们的作品，互相学习，提高绘画技巧。

核心素养目标

1.图像识读：能够观察并识别出小老虎的基本形象特征，理解不同的表情和姿态。

2.美术表现：运用水彩笔、蜡笔等绘画工具，发挥想象力，创造性地绘制出独特的小老虎及其背景。

3.审美判断：学会欣赏自己和同伴的作品，理解绘画作品中的美感，提高审美能力。

4.创意实践：在绘画过程中，鼓励学生大胆尝试新的绘画技巧，培养创新思维和实践能力。

5.文化理解：了解我国传统文化中关于老虎的寓意，如虎头虎脑、生龙活虎等，培养学生对传统文化的认识和尊重。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握小老虎的基本形象特征和绘画技巧。2.创造性地设计小老虎的表情、姿态和背景。

难点：1.准确地描绘小老虎的表情和姿态。2.巧妙地运用色彩搭配，使画面更具吸引力。

解决办法：1.观察实物或图片，引导学生分析小老虎的外形特征，如头部的圆润、四肢的粗壮等。2.教师示范绘画过程，讲解绘画技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。3.提供丰富的素材，如不同表情和姿态的老虎图片，鼓励学生尝试绘制。4.组织学生互相欣赏、评价作品，启发学生思考如何改进和提高。5.针对学生的个别问题，给予针对性的指导和建议。通过以上措施，帮助学生克服难点，提高绘画水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湘美版二年级美术下册》第11课《3.小老虎》的教材。

2.辅助材料：收集各种小老虎的图片、视频资料，以及其他动物的表情和姿态图片，用于引导学生观察和创作。

3.实验器材：准备水彩笔、蜡笔、画纸等绘画工具，以及调色板、水杯等辅助用品。

4.教室布置：将教室座位分为若干小组，每组配备一张画桌和足够的绘画材料。在教室内设置展示区，用于展示学生作品。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师展示一张小老虎的图片，引导学生观察并提问：“你们认为这只小老虎是什么表情？它可能在做什么？”激发学生的想象力，引起学生对小老虎的兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

教师简要讲解小老虎的外形特征，如头部的圆润、四肢的粗壮等，以及绘画技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。然后示范绘制过程，边画边讲解。

3.巩固练习（10分钟）

教师提供丰富的素材，如不同表情和姿态的老虎图片，引导学生尝试绘制。学生在练习过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生克服难点。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：“你们认为自己的作品有什么优点？还有什么需要改进的地方？”引导学生进行自我评价和互相评价，激发学生的创新意识。

5.展示与评价（5分钟）

学生将自己的作品展示在展示区，其他同学欣赏并投票选出最受欢迎的作品。教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

6.总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调小老虎的外形特征和绘画技巧。然后提出拓展任务，如绘制其他动物的作品，引导学生课后继续练习。

整个教学过程共计45分钟，通过导入、讲授、巩固、提问、展示、评价等环节，引导学生积极参与，发挥想象力和创造力，提高学生的绘画技巧和审美能力。同时，注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，使课堂充满活力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《儿童绘画入门》、《动物绘画技巧》等，让学生深入了解绘画技巧和动物形象的表现。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：引导学生观察身边的动物，尝试绘制出他们的形象，并注意观察动物的表情和姿态变化。

3.组织学生参观美术展览或动物园，加深对动物形象和绘画技巧的理解。

4.开展课后绘画比赛，邀请家长和其他同学参与评选，激发学生的创作热情和竞争意识。

5.鼓励学生利用废旧物品制作动物形象的工艺品，培养学生的环保意识和创新精神。

6.引导学生收集不同文化背景下关于动物的绘画作品，了解不同文化的表现形式，提高学生的文化素养。

7.开展小组合作项目，让学生共同创作一幅动物绘画作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

8.鼓励学生利用信息技术手段，如