10 家人的爱（ 教学设计）部编版道德与法治 一年级下册.docxVIP

10家人的爱（教学设计）部编版道德与法治一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自部编版道德与法治一年级下册的第十课《家人的爱》。本节课的主要内容包括：了解家人的关爱，学会感恩和回报；通过具体案例，体会家人之间的相互关爱和支持；培养学生的家庭责任感和关爱他人的意识。

具体的教学内容涵盖了以下几个方面：

1.家人的关爱：通过图片、故事等形式，让学生了解家人在日常生活中的关爱行为，如父母的照顾、兄弟姐妹的帮助等。

2.感恩和回报：引导学生认识到家人的关爱是无私的，需要我们用心去感受和回报，培养学生的感恩之心。

3.家人之间的相互关爱：通过案例分析，让学生了解家人之间在困难和挫折面前的相互支持和关爱，增强家庭凝聚力。

4.家庭责任感：引导学生认识到作为家庭的一员，有责任关心和照顾家人，培养学生的家庭责任感。

5.关爱他人：引导学生将关爱家人扩展到关爱他人，培养学生的社会责任感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.家庭观念：通过学习，让学生建立正确的家庭观念，理解家庭的重要性，以及家庭成员之间相互关爱和支持的意义。

2.感恩意识：引导学生认识到家人的关爱是无私的，需要我们用心去感受和回报，培养学生的感恩之心。

3.社会责任：培养学生将关爱家人扩展到关爱他人，培养学生的社会责任感。

4.家庭责任感：引导学生认识到作为家庭的一员，有责任关心和照顾家人，培养学生的家庭责任感。

5.沟通能力：通过案例分析和小组讨论，提高学生的沟通能力，使他们在日常生活中更好地与家人交流和表达。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）家人的关爱：理解家人在日常生活中的关爱行为，如父母的照顾、兄弟姐妹的帮助等。

（2）感恩和回报：培养学生对家人关爱的心感激，学会回报家人的爱。

（3）家人之间的相互关爱：通过案例分析，了解家人在困难和挫折面前的相互支持，增强家庭凝聚力。

（4）家庭责任感：引导学生认识到作为家庭的一员，有责任关心和照顾家人。

（5）关爱他人：引导学生将关爱家人扩展到关爱他人，培养学生的社会责任感。

2.教学难点：

（1）理解家人关爱行为背后的无私精神：学生可能难以理解家人关爱行为背后的无私精神，需要通过具体案例和情景模拟等方式引导学生深入体会。

（2）培养感恩之心：学生可能缺乏对家人关爱的认识和感受，难以产生感恩之情。教师可以通过家庭作业、小组讨论等方式，引导学生关注家人的关爱，激发感恩之心。

（3）将关爱家人扩展到关爱他人：学生可能难以将关爱家人的情感延伸到关爱他人，教师可以通过组织公益活动、小组合作等方式，引导学生体验关爱他人的意义，培养关爱他人的意识。

（4）家庭责任感：学生可能对家庭责任感缺乏认识，教师可以通过讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中感受家庭责任的重要性。

（5）沟通技巧：学生可能缺乏有效的沟通技巧，教师可以组织角色扮演、小组讨论等活动，引导学生学会倾听、表达和沟通，提高沟通能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《10家人的爱》这一章节所需的教材。

2.辅助材料：收集与家人的爱相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助教学，使学生更好地理解教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和分享的环境，如设置分组讨论区、分享区等，以便学生进行互动交流和分享心得。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《10家人的爱》的PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“你能描述一次家人之间的关爱行为吗？”、“家人之间的爱是如何表现的？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读教材和提供的预习资料，理解家人的爱。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提前了解家人的爱。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家人的爱，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个家人之间的温馨故事，引出《家人的爱》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家人的爱的表现形式，如照顾、支持等，结合实例帮助学生