第14章 第2节 千姿百态的动物世界 第2课时（讲解教学设计）2024-2025学年八年级生物上册同步备课（苏教版）.docx

第14章第2节千姿百态的动物世界第2课时（讲解教学设计）2024-2025学年八年级生物上册同步备课（苏教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级生物上册——千姿百态的动物世界

2.教学年级和班级：八年级生物班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.了解动物的分类方法和特征，能够对动物进行简单的分类。

2.掌握动物的生态系统作用，理解动物与人类生活的关系。

3.培养学生的观察能力和思考能力，提高学生对生物科学的兴趣。

三、教学内容

1.动物的分类方法和特征

2.动物在生态系统中的作用

3.动物与人类生活的关系

四、教学步骤

1.导入：通过图片和视频展示动物的多样性，引导学生进入课程主题。

2.新课导入：讲解动物的分类方法和特征，让学生了解动物的分类和特征。

3.案例分析：分析动物在生态系统中的作用，让学生理解动物在生态系统中的重要性。

4.互动环节：让学生分享自己了解的动物与人类生活的关系，引导学生思考人与自然和谐共处的方法。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调动物在生态系统中的作用和与人类生活的关系。

6.作业布置：布置相关作业，巩固所学内容。

五、教学方法

1.采用多媒体教学，通过图片、视频等资料，生动展示动物的世界。

2.采用案例分析法，让学生通过实际案例理解动物在生态系统中的作用。

3.采用互动教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的思考能力。

六、教学评价

1.通过课堂表现、作业完成情况评价学生的学习效果。

2.通过课后调查问卷，了解学生对课程内容的掌握程度。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、分析、解决问题的能力，通过自主学习、合作交流，提升科学探究能力。

2.生命观念：使学生理解生命的多样性和复杂性，认识动物在生态系统中的作用，树立人与自然和谐共生的观念。

3.科学思维：培养学生运用生物科学知识进行逻辑推理、批判性思维的能力，提高科学思维品质。

4.社会责任：培养学生关注生物科学领域的社会热点问题，认识动物与人类生活的关系，增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的生物课程中已经学习了动物的基本特征和分类方法，对生态系统有一定的了解，能够识别一些常见的动物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对动物世界充满好奇，对探索自然界的生命现象感兴趣。在学习能力方面，学生具备观察、分析和解决问题的基本能力，能够通过自主学习和合作交流来获取新知识。在学习风格上，学生喜欢通过图片、视频等多媒体材料来学习，喜欢互动和参与实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解动物的分类方法和特征方面，学生可能会遇到一些难以区分的动物类别；在掌握动物在生态系统中的作用时，学生可能对复杂的食物链和生态平衡概念感到困惑；在探讨动物与人类生活的关系时，学生可能对于一些抽象的概念难以理解，需要通过实际案例和互动来加深认识。

教学资源准备

2.辅助材料：准备动物分类图谱、生态系统示意图、动物与人类生活关系的相关资料等，以丰富教学内容并提供直观的学习资源。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，提前准备显微镜、样本切片、动植物标本等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生进行合作交流和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示动物多样性视频片段，激发学生对动物世界的兴趣。

-提出问题：“你们知道动物有哪些分类吗？它们有哪些特征？”

-让学生分享已知的信息，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解动物的分类方法和特征，包括形态、生理、行为等方面。

-举例说明不同类别的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，并展示相关图片。

-引导学生理解动物在生态系统中的作用，如食物链、生态平衡等。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们认为动物与人类生活有什么关系？”

-学生分组讨论，分享自己的观点和实例。

-教师引导学生思考人与自然和谐共处的方法，如保护动物、减少污染等。

4.巩固练习（5分钟）

-教师给出几个关于动物分类和生态系统的问题，让学生进行练习。

-学生独立完成练习，教师巡回指导。

5.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调动物在生态系统中的作用和与人类生活的关系。

-布置相关作业，巩固所学内容。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师应注重与学生的互动，引导学生主动参与学习，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。同时，通过实际案例和讨论，让学生理解人与自然的关系，提高他们的社会责任感和生命观念