统编版中外历史纲要上 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 教案.docxVIP

统编版中外历史纲要上第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《统编版中外历史纲要上》第4课“西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固”教案，主要讲述了西汉与东汉时期的历史背景、重要事件和统一多民族封建国家的巩固过程。本课重点掌握刘邦建立汉朝、文景之治、汉武帝推进大一统措施、王莽改制、光武帝建立东汉、东汉中期以后政治特点等知识点。通过本课的学习，使学生了解西汉与东汉时期的历史发展，认识统一多民族封建国家的巩固过程，培养学生的历史思维能力。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的时空观念，使学生能够理解西汉与东汉时期的历史背景与特点，把握重要历史事件在时空中的定位。同时，通过分析汉朝的统一多民族封建国家巩固过程，提高学生的历史解释能力，引导学生认识历史发展的内在联系。此外，通过本课的学习，培养学生的历史思维能力，使其能够运用历史知识进行思考和判断。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-西汉与东汉时期的历史背景和重要事件

-统一多民族封建国家的巩固过程

-汉武帝推进大一统措施的具体内容和影响

-王莽改制的背景和结果

-光武帝建立东汉的历程和意义

-东汉中期以后政治特点的把握

2.教学难点

-西汉与东汉时期的历史发展内在联系的理解

-汉武帝推进大一统措施背后的政治智慧

-王莽改制的失败原因及其对后世的影响

-光武帝建立东汉的历史背景和困难克服

-东汉中期以后政治特点的形成原因及其影响

重点讲解汉武帝推进大一统措施的策略和影响，以及光武帝建立东汉的历史背景和意义。难点在于帮助学生理解西汉与东汉时期的历史发展内在联系，以及王莽改制的失败原因和对后世的影响。通过针对性的讲解和案例分析，帮助学生突破难点，理解重点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《统编版中外历史纲要上》第4课的学习资料。

2.辅助材料：准备与本课相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解西汉与东汉时期的历史背景和重要事件。

3.实验器材：本课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和展示区，以便学生进行互动讨论和成果展示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供西汉与东汉时期的历史资料，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如“西汉与东汉时期的统一多民族封建国家巩固的具体表现是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和提供的资料，了解西汉与东汉时期的历史背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前熟悉课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台，促进资源的共享和学生的互动。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述西汉与东汉时期的历史故事，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解西汉与东汉时期的统一多民族封建国家巩固的过程。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析汉武帝推进大一统措施的策略。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中，分享自己的理解和疑问。

-提问与讨论：学生提出问题，与小组成员共同讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解西汉与东汉时期的历史事件。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践操作能力。

-合作学习法：小组讨论，促进学生之间的沟通与合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课程内容，掌握相关历史知识。

-培养学生的实践操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关作业，如分析汉武帝推进大一统措施的影响。

-提供拓展资源：推荐学生阅读与西汉与东汉时期相关的书籍和资料。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生查阅推荐资料，进行拓展学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立完成作业和拓展学习的能力。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的历