西师大版六年级音乐上册 第五单元 欣赏与审美课《敦煌故事》 （教案）.docxVIP

西师大版六年级音乐上册第五单元欣赏与审美课《敦煌故事》（教案）

主备人

备课成员

教材分析

《敦煌故事》是西师大版六年级音乐上册第五单元的一节欣赏与审美课。本节课通过欣赏敦煌壁画中的音乐形象，让学生感受我国古代音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力和文化素养。教材内容主要包括敦煌壁画中乐器的介绍、音乐形象的描绘以及相关乐曲的欣赏。通过本节课的学习，学生可以了解敦煌壁画中乐器的特点和演奏方式，感受不同音乐形象所表达的情感，提高对音乐的欣赏能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括审美与表现、文化理解与创新。通过欣赏敦煌壁画中的音乐形象，学生能够提升音乐审美能力，培养对古代音乐的兴趣和热爱。在表现方面，学生将尝试通过动作、合唱等形式，表达对音乐的感受和理解。同时，通过学习敦煌壁画中的乐器和音乐文化，学生能够加深对我国传统文化的了解，提高文化素养。此外，鼓励学生发挥创新思维，尝试将传统音乐与现代元素相结合，为传统文化注入新的活力。

重点难点及解决办法

重点：学生能够通过欣赏敦煌壁画中的音乐形象，提升音乐审美能力，培养对古代音乐的兴趣和热爱。学生能够了解敦煌壁画中的乐器特点和演奏方式，感受不同音乐形象所表达的情感。

难点：学生对敦煌壁画中乐器演奏方式和音乐形象的深入理解，以及将传统音乐与现代元素相结合的创新能力。

解决办法：

1.针对重点，可以采用讲解、示范、小组讨论等多种方式，帮助学生深入了解敦煌壁画中的乐器特点和演奏方式，提升音乐审美能力。

2.对于难点，可以通过分组实践活动，让学生尝试将传统音乐与现代元素相结合，激发学生的创新思维。同时，教师可提供相关资料和指导，帮助学生更好地理解和掌握敦煌壁画中的音乐形象。

3.在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-教学多媒体设备（电脑、投影仪、音响等）

-敦煌壁画图片和相关视频资料

-乐器模型或实物

-合唱团服装道具

课程平台：

-学校教学管理系统

-音乐教学软件或应用程序

信息化资源：

-互联网上的敦煌壁画音乐相关资料

-在线音乐平台上的敦煌音乐作品

教学手段：

-讲解与示范

-小组讨论与分享

-合唱与表演

-互动游戏与问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对敦煌音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道敦煌音乐吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于敦煌音乐的图片或视频片段，让学生初步感受敦煌音乐的魅力或特点。

简短介绍敦煌音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.敦煌音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解敦煌音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解敦煌音乐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍敦煌音乐中的乐器、演奏方式和音乐形象，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.敦煌音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解敦煌音乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的敦煌音乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解敦煌音乐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用敦煌音乐解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论敦煌音乐的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与敦煌音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对敦煌音乐的认

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《敦煌音乐文化研究》

-《中国古乐器》

-《敦煌壁画音乐形象分析》

-《敦煌音乐与舞蹈艺术》

-《敦煌音乐的历史与影响》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以深入了解敦煌音乐的历史背景和发展脉络，研究敦煌壁画中的乐器种类、演奏方式以及音乐形象。

-学生可以尝试学习敦煌音乐的演奏技巧，如琵琶、笛子、阮等乐器的演奏方法。

-学生可以探索敦煌音乐在现代音乐创作中的应用，尝试结合传统乐器与现代音乐元素创作新的音乐作品。

-学生可以深入了解敦煌壁画中的舞蹈艺术，欣赏敦煌舞的表演视频，了解敦煌舞的基本动作和舞姿。

-学生可以研究敦煌音乐与舞蹈艺术的关系，探讨音乐与舞蹈在敦煌艺术中的相