8.4　澳大利亚 第1课时 教学设计 2023-2024学年地理商务星球版七年级下册.docx

8.4澳大利亚第1课时教学设计2023-2024学年地理商务星球版七年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级下册地理《澳大利亚》

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的地理素养，使学生了解澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征以及与我国的关系。

2.培养学生的地图技能，通过观察和分析澳大利亚地图，提高学生读图、用图的能力。

3.培养学生的人地协调观，使学生认识到人类活动与地理环境之间的关系，培养学生可持续发展的观念。

4.培养学生的区域认知能力，使学生能够分析澳大利亚的区域特征，提高学生的区域比较和分析能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-澳大利亚的自然地理特征：包括地理位置、地形、气候等。

-澳大利亚的人文地理特征：包括人口分布、经济发展、城市化等。

-澳大利亚与我国的关系：包括经济、文化、教育等方面的交流与合作。

2.教学难点：

-澳大利亚的地形特征：理解大分水岭、澳大利亚高原、西部沙漠等地理特征的分布和形成原因。

-澳大利亚的气候特征：理解热带沙漠气候、热带草原气候、温带海洋性气候等气候类型的分布和特点。

-澳大利亚的经济发展：理解澳大利亚的资源丰富和经济结构的特点，以及与其他国家的经济合作关系。

-澳大利亚与我国的关系：理解两国在经济、文化和教育等方面的交流与合作，以及存在的利益和挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《地理商务星球版七年级下册》教材。

2.辅助材料：准备澳大利亚地图、地形图、气候分布图等图片资料，以及有关澳大利亚经济、人口分布的图表数据。

3.实验器材：如果条件允许，可准备地球仪、地形模型等器材，以便学生更直观地理解澳大利亚的地形特征。

4.教室布置：根据教学需要，可将教室布置成小组讨论区，便于学生进行互动交流和小组讨论。同时，预留实验操作区域，以便进行地形模型演示等实验活动。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习关于澳大利亚的知识。首先，请同学们翻开教材，查看课前的图片，观察澳大利亚的自然风光和人文景观。然后，我们一起来讨论一下，同学们对澳大利亚有哪些了解？

2.自主学习（5分钟）

请同学们独立阅读教材，了解澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征以及与我国的关系。在阅读过程中，如果有不明白的地方，可以做好标记，待会儿我们共同讨论。

3.课堂讲解（15分钟）

针对同学们自主学习过程中遇到的问题，我现在来进行讲解。首先，我们来了解一下澳大利亚的自然地理特征。澳大利亚位于南半球，地势分为东、中、西三部分。东部为大分水岭，中部为澳大利亚高原，西部为西部沙漠。澳大利亚的气候类型有热带沙漠气候、热带草原气候、温带海洋性气候等。接下来，我们来了解一下澳大利亚的人文地理特征。澳大利亚人口分布不均匀，主要集中在东南部沿海地区。澳大利亚经济发达，资源丰富，主要出口矿产资源、农产品等。此外，澳大利亚与我国在经济、文化和教育等方面有着密切的交流与合作。

4.互动提问（5分钟）

现在，请同学们根据我们刚才讲解的内容，回答以下问题：

1.澳大利亚的地形特征有哪些？

2.澳大利亚的气候特征有哪些？

3.澳大利亚的人文地理特征有哪些？

4.澳大利亚与我国的关系如何？

5.小组讨论（10分钟）

请同学们分成小组，针对澳大利亚的地形、气候、人文地理特征等方面进行讨论。每个小组选一个主题，讨论结束后，派代表进行汇报。

6.总结拓展（5分钟）

通过今天的学习，我们了解了澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征以及与我国的关系。澳大利亚是一个具有丰富资源和独特地理特征的国家，值得我们深入学习和研究。同时，我们也应该关注澳大利亚与我国之间的合作与交流，为两国的发展做出贡献。

7.课后作业（5分钟）

请同学们结合教材，总结澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征以及与我国的关系，并撰写一篇短文，谈谈你对澳大利亚的认识。

知识点梳理

本节课我们将学习关于澳大利亚的知识，主要涉及以下几个方面的内容：

1.地理位置：澳大利亚位于南半球，是大洋洲面积最大的国家，东临太平洋，西临印度洋。

2.地形特征：澳大利亚地势分为东、中、西三部分。东部为大分水岭，中部为澳大利亚高原，西部为西部沙漠。

3.气候特征：澳大利亚气候类型多样，有热带沙漠气候、热带草原气候、温带海洋性气候等。其中，热带沙漠气候分布最广，主要集中在西部和中部地区。

4.自然资源：澳大利亚矿产资源丰富，被誉为“坐在矿