2019版 新教材鲁科版物理 必修一教案1.docxVIP

2019版新教材鲁科版物理必修一教案1.3速度Word版含解析

主备人

备课成员

教材分析

《2019版新教材鲁科版物理必修一教案1.3速度》以基础知识为核心，针对高中一年级学生的认知水平和学科需求进行设计。本章节以速度的概念、计算和测量为主线，通过生动的实例和实际操作，使学生理解速度是描述物体运动快慢的物理量，掌握速度的公式及其变形，并能运用速度-时间图象分析物体运动状态。课程内容紧密联系教材，注重培养学生的观察、思考及动手能力，提高学生对物理学科的兴趣和实际问题的解决能力。

核心素养目标

本章节旨在培养学生以下核心素养：掌握物理概念的速度，提升科学思维能力，通过实例和实验，深化对物体运动规律的理解；培养运用数学工具进行物理问题解决的能力，特别是在速度的计算和图象分析方面；强化科学探究精神，通过小组讨论和动手实践，提高合作与交流技巧；激发对自然界现象的好奇心，培养探索物理世界的热情，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：本章节重点为速度概念的理解、速度计算公式的应用及速度-时间图象的分析。难点在于理解并运用速度的矢量性质，以及解决实际问题时速度变化的判断。解决办法包括：通过动画演示和实际运动例子，帮助学生形象理解速度概念；设计针对性练习题，引导学生熟练运用速度计算公式；利用图象分析，突破学生对速度变化感知的难点。同时，采用小组合作讨论，让学生在互动中互相启发，加深对速度矢量性质的理解，并通过实验探究，将理论知识与实际情境相结合，提高问题解决能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

四、教学方法与策略：1.采用讲授法结合讨论法，先系统讲解速度概念和计算方法，再引导学生通过实例分析、小组讨论深入理解。2.设计实验活动，如测量小车在不同斜坡速度下的运动时间，让学生亲身体验速度的变化，增强实践操作能力。3.运用多媒体教学资源，如动画、视频等，展示物体运动速度的直观图象，帮助学生构建速度-时间图象的概念。4.通过项目导向学习，设置与生活相关的物理问题，鼓励学生自主探究，运用速度知识解决问题，提高综合应用能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用生活实例创设情境：播放运动员百米冲刺的视频，提出问题：“如何判断运动员跑得快慢？速度是如何影响比赛结果的？”引导学生思考速度在日常生活中的重要性，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-速度概念：介绍速度的定义，通过图示和公式解释速度的矢量性质。

-速度计算：讲解速度计算公式，结合实例演示如何求解速度。

-速度-时间图象：展示速度-时间图象，分析图象与物体运动状态的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题：针对速度计算和图象分析，让学生独立完成练习题。

-小组讨论：分组讨论练习题，互相检查答案，共同解决问题。

4.课堂提问（5分钟）

-针对速度概念和计算方法进行提问，检查学生对知识点的掌握情况。

-邀请学生分享解题思路，促进学生之间的交流。

5.实验探究（10分钟）

-设计实验：测量小车在不同斜坡速度下的运动时间，让学生观察速度变化。

-数据分析：引导学生根据实验数据绘制速度-时间图象，分析图象特点。

6.创新教学（5分钟）

-角色扮演：让学生扮演运动员和裁判员，模拟比赛场景，运用速度知识解决实际问题。

-游戏互动：设计速度相关的物理游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

-探讨速度与生活：讨论速度在交通、体育运动等领域的应用，提高学生的科学思维能力。

-跨学科联系：联系数学学科，探讨速度与函数图象的关系，培养学生的综合应用能力。

8.总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调速度在实际生活中的应用。

-学生反思：让学生分享学习收获和感悟，提高自我认知。

整个教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，通过多种教学手段和策略，确保学生理解和掌握速度知识，提高解决问题的能力，培养物理学科核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-物理学科书籍：推荐学生阅读与速度和运动学相关的物理学科普书籍，如《运动学的故事》、《物理世界中的速度与激情》等，以加深对速度概念的理解。

-科普文章：选择一些科普文章，涉及速度在现实生活中的应用，如交通工具的速度限制、运动员的训练方法等，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

-视频资源：收集一些关于速度的纪录片或教学视频，如物体在不同介质中速度变化的实验、速度与加速度的关系等，丰富学生的视觉体验。

-实验材料：提供一些简单的实验材料，如小车、计时器、斜坡等，鼓励学生在家中自行设计实验，