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2020_2021学年新教材高中数学第九章统计9.3统计分析案例公司员工教案新人教A版必修第二册

主备人

备课成员

教学内容

2020_2021学年新教材高中数学第九章统计9.3节，主要内容包括：

1.公司员工工资水平分析：利用频数分布表、直方图等方法，对公司员工的工资数据进行统计分析，探讨工资分布的特点及规律。

2.员工年龄结构分析：通过对员工年龄数据的整理，绘制频率分布直方图，分析公司员工的年龄结构，了解年轻员工与年长员工的比例。

3.员工学历层次分析：对员工学历数据进行统计，制作饼图、条形图等，展示不同学历层次员工的比例，探讨学历对公司员工职业发展的影响。

4.实际案例分析与讨论：结合以上三个案例，让学生分组讨论，提出问题、解决问题，培养学生运用统计知识解决实际问题的能力。

5.课堂总结：对本节课所学内容进行总结，强调统计分析在实际生活中的应用价值。

核心素养目标

1.数据分析：培养学生运用统计学方法对实际数据进行分析，提取有用信息，形成合理的结论，提升数据分析能力。

2.逻辑推理：通过案例分析与讨论，训练学生逻辑思维，提高推理和论证能力。

3.数学建模：让学生在实际问题中建立数学模型，运用数学知识解决现实问题，培养数学建模素养。

4.数学抽象：引导学生从具体实例中抽象出数学概念和规律，提升数学抽象思维能力。

5.数学应用：强调数学知识在实际生活中的应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握频数分布表、直方图、饼图等统计图表的绘制方法。

2.能够运用统计学方法对实际案例进行数据分析，得出有效结论。

难点：

1.对实际数据进行分析时，如何选择合适的统计方法。

2.从具体实例中抽象出数学模型，并进行逻辑推理。

解决办法及突破策略：

1.通过讲解典型案例，引导学生学习并掌握各类统计图表的绘制方法，增强直观认识。

2.教学过程中，设置分组讨论环节，让学生自主探究，合作解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。

3.引导学生关注数据背后的实际意义，培养学生从实际情境中抽象出数学模型的能力。

4.针对难点问题，教师进行个别指导，帮助学生找到问题所在，提供解决思路，促进学生独立思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中数学必修第二册》第九章统计9.3节的学习资料。

2.辅助材料：准备公司员工工资、年龄、学历等统计分析图表、相关案例视频，以及各类统计软件操作演示。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；准备多媒体设备，以便展示辅助材料。

教学过程

第一环节：导入新课

1.复习提问：上节课我们学习了如何进行数据的收集与整理，那么大家能回忆一下，统计学在我们生活中有哪些应用吗？

（学生回答，教师点评）

2.导入：很好，统计学在很多领域都有广泛的应用，今天我们将以公司员工数据为例，学习如何进行统计分析。

第二环节：新课内容

1.工资水平分析

（1）展示案例：给大家提供一份某公司员工的工资数据，请同学们尝试分析这些数据。

（2）学生活动：分组讨论，利用频数分布表、直方图等方法，分析工资数据。

（3）教师讲解：根据同学们的分析结果，我们来总结一下工资分布的特点及规律。

2.年龄结构分析

（1）展示案例：现在我们来看另一份公司员工的年龄数据，请大家尝试分析。

（2）学生活动：分组讨论，绘制频率分布直方图，分析年龄结构。

（3）教师讲解：根据同学们的分析，我们可以看出公司员工的年龄结构，进而了解年轻员工与年长员工的比例。

3.学历层次分析

（1）展示案例：最后，我们来分析一下公司员工的学历数据。

（2）学生活动：分组讨论，制作饼图、条形图等，展示不同学历层次员工的比例。

（3）教师讲解：通过学历数据分析，我们可以探讨学历对公司员工职业发展的影响。

第三环节：案例分析

1.提问：结合以上三个案例，同学们认为统计分析在实际生活中有哪些应用？

（学生回答，教师点评）

2.学生活动：分组讨论，提出问题、解决问题，培养学生运用统计知识解决实际问题的能力。

第四环节：课堂小结

1.教师总结：本节课我们学习了如何对公司员工数据进行分析，掌握了频数分布表、直方图、饼图等统计图表的绘制方法，并学会了运用统计学方法对实际案例进行数据分析。

2.学生反馈：请同学们谈谈对本节课内容的理解和收获。

第五环节：作业布置

1.书面作业：请同学们完成教材第九章统计9.3节的课后习题。

2.实践作业：结合本节课所学内容，尝试对身边的数据进行分析，例如：班级同学的身高、体重、成绩等。

第六环节：