2024-2025学年小学生家庭安全自查表设计.docx

2024-2025学年小学生家庭安全自查表设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于《小学安全教育》教材，章节为“小学生家庭安全自查表设计”。具体内容包括：1）认识家庭安全的重要性；2）学习家庭安全隐患的排查方法；3）掌握制作家庭安全自查表的步骤；4）培养学生的家庭安全意识和自我保护能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了部分家庭安全知识，如火灾逃生、地震避险等。在此基础上，本节课将引导学生进一步关注家庭安全隐患，学会从日常生活中发现和排除安全隐患，提高家庭安全意识。通过学习制作家庭安全自查表，学生可以更加系统地了解家庭安全知识，培养自我保护和关爱他人的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.生活能力：通过学习家庭安全自查表的设计，提高学生在生活中发现和排除安全隐患的能力，培养学生的家庭安全意识。

2.社会适应性：通过小组合作完成家庭安全自查表，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.创新思维：鼓励学生在设计自查表时，发挥创新思维，使其具有实用性和个性化。

4.责任感：引导学生认识到家庭安全的重要性，培养学生的安全责任感和关爱他人的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的家庭安全知识，如火灾逃生、地震避险等。此外，学生也应该具备一定程度的观察能力和思考能力，能够发现和分析家庭中的安全隐患。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于低年级的学生，他们通常对实践活动和动手操作比较感兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的思考和分析问题的能力，但需要老师在课堂上进行引导和启发。在学习风格上，部分学生可能更偏好视觉学习，而另一部分学生可能更偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习制作家庭安全自查表的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-难以发现和识别家庭中的安全隐患，对于一些潜在的安全问题缺乏警觉性；

-在设计自查表时，难以将所学的安全知识运用到实际情境中，缺乏实践操作能力；

-在小组合作中，可能会遇到沟通不畅、合作不默契的问题，需要老师进行引导和协调。

针对以上困难和挑战，老师需要充分了解学生的实际情况，进行有针对性的教学设计和引导，以帮助学生更好地学习本节课的内容。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的白板或黑板

-投影仪或幻灯片播放设备

-笔记本电脑或平板电脑

-打印机和打印纸

-彩色粉笔或马克笔

-自制家庭安全自查表模板

-剪刀、胶水等手工制作工具

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群或学习交流群

3.信息化资源：

-相关的家庭安全视频资料

-家庭安全自查表的示例模板

-在线安全知识测试题库

4.教学手段：

-小组讨论

-案例分析

-角色扮演

-小组合作制作自查表

-课堂讲解与互动

-学生展示和评价

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《小学生家庭安全自查表设计》。家庭安全是我们生活中非常重要的一部分，它关系到我们和家人的生命安全。通过这节课的学习，我们要学会如何发现和排除家庭中的安全隐患，提高我们的家庭安全意识。

2.知识讲解（15分钟）

首先，我要给大家讲解一下家庭安全的重要性。我们要时刻保持警惕，发现潜在的安全隐患，并采取措施加以解决。接下来，我会教大家如何排查家庭安全隐患，以及如何制作家庭安全自查表。

3.小组讨论（15分钟）

现在，请大家分成小组，一起讨论一下你们在家里曾经遇到过哪些安全隐患，以及你们是如何处理的。讨论结束后，每个小组选一个代表进行分享。

4.案例分析（15分钟）

5.角色扮演（10分钟）

现在，请同学们分成小组，每组选一个家庭安全场景进行角色扮演。通过扮演，让大家更好地理解家庭安全的重要性，以及如何运用自查表来发现和排除安全隐患。

6.制作家庭安全自查表（15分钟）

请大家根据之前学到的知识，结合自己家庭的情况，制作一份家庭安全自查表。在制作过程中，要注意排查火灾、地震、电器等方面的安全隐患。

7.学生展示和评价（10分钟）

现在，请同学们展示自己制作的的家庭安全自查表，并分享一下你们的制作心得。大家互相评价，看看哪个小组的自查表做得最好。

8.总结与反思（5分钟）

9.作业布置（5分钟）

请大家课后根据自己的家庭情况，进一步完善家庭安全自查表，并撰写一篇关于家庭安全的日记，明天上课分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）家庭安全常识手册：提供一份详细的家庭安全常识手册，包括火灾逃生、地震避险、电器安全等方面的知识，以便学生课后复习