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幼儿园小班教案《大与小》含反思

活动目标

1.让幼儿有大和小的概念。

2.让幼儿自己能辨别大小。

3.熬炼幼儿的思维反响。

4.大胆说出自己对的理解。

5.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

教学重点、难点

让幼儿自己能辨别

活动预备

1用纸板做两个空心的方框。大的一个，小的一个。

活动过程

1活动导入：“小朋友们，今日有两个朋友来我们班做客，我们来熟悉一下吧。”

2孩子们围成一个圆圈，教师拿出道具，介绍新朋友跟同学们熟悉。教师拿出大方方，和小方方。让孩子们观看，看看孩子眼中谁是大方方，谁是小方方，分组争论。

让幼儿讲讲自己家里有没有大方方和小方方。例如冰箱和微波炉

教师示范，

大方方

小方方

教师讲大方方，教师就跳进大方方里面。教师讲小方方。教师就跳进小方方里面。

3让幼儿活动，教师讲幼儿跳，教师讲“大方方”幼儿就跳进大方方里面，教师连续讲大方方，幼儿还在大方方里面原地跳，教师讲小方方，幼儿就跳进小方方里面，教师讲大方方，幼儿又跳进大方方里。随便讲大方方，小方方，让幼儿跳。

4分组活动，让幼儿讲，幼儿跳。

5最终让幼儿评一评谁跳的最精确。

教学反思

这一次活动充分的把握了幼儿好动的天性，让幼儿在动中学习，在玩中度过。同是熬炼了孩子的听力和思维灵敏度。

但是当眼耳脚三者齐用时有的就手忙脚乱了。当孩子听到大方方时跳进小方方的。

假如再让我活动，我会让孩子在生活中在多看看，在自己的玩具中找找大方方和小方方。

小百科：小形容事物在体积、面积、数量、力气、强度等方面不及一般的或不及比拟的对象。

小班教案《大与小》含反思这篇文章共1872字。