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7敬业与乐业【2024秋统编九上语文精彩课堂教案】

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《敬业与乐业》。该章节位于2024秋统编九上语文教材，主要涵盖了敬业和乐业的概念、重要性以及如何培养敬业精神和乐业态度。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习过相关道德观念和价值观，例如诚实守信、勤奋努力等。本节课将通过讲解课文、分析案例、小组讨论等方式，帮助学生深入理解敬业与乐业的意义，并学会如何将其应用到实际生活中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在培养学生的语文素养、思维品质和价值观。通过学习《敬业与乐业》，学生将提升自己的语文能力，包括阅读理解、文本分析、写作技巧等。同时，学生将通过思考和讨论，培养自己的批判性思维和创新能力。此外，学生还将树立正确的价值观，理解敬业与乐业的重要性，并学会将其应用到实际生活中，以实现个人和社会的和谐发展。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是敬业与乐业的概念、重要性以及如何培养敬业精神和乐业态度。具体重点包括：

（1）理解敬业与乐业的定义及内涵；

（2）掌握敬业与乐业的重要性及其在个人发展和社会进步中的作用；

（3）学会如何培养敬业精神和乐业态度，将其应用到实际生活中。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生深入理解敬业与乐业的内涵，并将其付诸实践。具体难点包括：

（1）敬业与乐业的概念较为抽象，学生难以准确理解；

（2）学生对于如何将敬业与乐业应用到实际生活中存在困惑；

（3）培养学生敬业精神和乐业态度需要较长的时间和有效的教学方法。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采用生动案例、小组讨论等方式，帮助学生深入理解敬业与乐业的内涵，并学会将其应用到实际生活中。同时，教师应注重培养学生的实践能力，鼓励学生在日常生活中积极践行敬业与乐业的价值观。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《敬业与乐业》这一课的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与敬业与乐业相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提升学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合讲授和小组讨论的环境，如设置分组讨论区、配备投影仪等，以便于学生更好地参与课堂活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《敬业与乐业》预习资料，包括课文、相关文章和讨论问题。

-设计预习问题：提出问题，如“什么是敬业？为什么敬业对个人和社会重要？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读课文和相关文章，理解敬业与乐业的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和自主学习。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个关于敬业的的真实故事，激发学生对课题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解敬业与乐业的定义、重要性以及培养方法。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生举例说明敬业与乐业在现实生活中的应用。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和讨论。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对敬业与乐业的含义进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，分享个人观点。

-提问与讨论：学生提出问题，与老师和同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生理解敬业与乐业的概念。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实际应用能力。

-合作学习法：通过小组合作，提升学生的团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生对敬业与乐业有全面深入的理解。

-通过小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。

-帮助学生将理论知识应用到实际生活中。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的写作或反思作业，如写一篇关于自己理想职业的短文。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的职业规划书籍或观看职业发展纪录片。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

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