小学语文统编版:四年级《琥珀》 教学设计.docx

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标题四年级《琥珀》教学设计内容页页1教学设计课程基本信息学科小学语文年级四年级学期秋季课题琥珀第一课时教学目标1认识“琥珀”等11个生字,会写“怒吼”等15个生字,会写本课的生字新词,重点会写“餐”字2能根据课文内容提出自己的疑问,并梳理问题,并尝试解决问题3球探文中介绍的那块琥珀的特点4用“抓关键句提取关键信息”的方法,引导学生用线状思维图列框架,抓关键信息复述

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教学设计

课程基本信息

学科

小学语文

年级

四年级

学期

秋季

课题

琥珀(第一课时)

教学目标

1.认识“琥、珀”等11个生字,会写“怒、吼”等15个生字,会写本课的生字新词,重点会写“餐”字。

2.能根据课文内容提出自己的疑问,并梳理问题,并尝试解决问题。

3.能够大致了解文中介绍的那块琥珀的特点。

4.用“抓关键句提取关键信息”的方法,引导学生用线状思维图列框架,抓关键信息复述琥珀形成的过程。

教学重难点

教学重点:

1.能根据课文内容提出自己的疑问,并尝试解决问题。

2.能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。

教学难点:

能借助流程图介绍琥珀的形成过程,理解作者推理的依据,感受作者思维的严密性。

教学过程

板块一?明确单元要素,回顾提问要求

一、【出示单元篇章页】提示单元要素:阅读时提出不懂的问题,并试着解决。?

?1.单元导语:

?蓝天、森林、大海、蕴藏着自然的奥秘;过去、现在、未来,诉说着科技的精彩……

?这个单元围绕自然与科技的人文主题,我们会一起学习很多和科学技术相关的文章,去探索大自然的奥秘。那么我们本单元该如何学习呢?一起来看看单元要素:阅读时提出不懂的问题,并试着解决。

2.回忆四上提问的角度。【出示问题清单】

问题清单

板块二?掌握生字词初识琥珀

1.初读课文,读准字音,读通句子,遇到读不好的地方,反复地读一读。

2.通过多朗读识记本课生字、新词,读好多音字“扎”的读音。【播放范读生字】

请在书本P18的生字表上标上拼音,圈出易错字。“拭”左窄右宽,不要多写最后一笔撇。(注意“餐”字书写)上下结构,上面部分是指手抓着骨头,贝类,下面是一个食,表示吃。

3.出示图片,解锁识字方法。

加一加法:吼字谜法:脂??形近字法:晌响?????

4.【课件出示带“王”的词】读课题,关注斜玉旁。请仔细观察这一组词语,说说你的发现。

5.看到这个题目,你会提出什么问题,请写在《问题清单》里。

板块三?联系上下文,走进“琥珀”

一、读课文,提问。【要求:自由读课文,提2—3个问题,写在预习清单。】

提问的角度

具体问题

我的解答

解决办法

针对题目

琥珀是什么?

根据同学们预习的《问题清单》,我们把最多同学提出的问题展示出来,请大家一起来用自己的办法尝试解答。

生:针对题目我提出的问题为:琥珀是什么?

生:刚才经过初步观察偏旁,我们知道斜玉旁古代指玉,是石头的一种,我猜是石头。

师:根据字形来对我们不了解的内容进行猜想,这是一种很好的办法。那究竟琥珀是什么呢?请同学们通读课文,边读边思考,注意抓关键句,尝试着通过文中的话来认识琥珀。

生:我找到这一句:又是几千年过去了,那些松脂球成了化石。因为17小节有“这是琥珀,孩子。”所以找了一下前面的相关句子。

师:联系上下文是个好办法。快速浏览16-19页,还有哪儿也告诉了我们什么是琥珀?

生:我从课后阅读链接第一小节找到了琥珀的介绍。阅读链接里面讲述了琥珀是由树脂变成硬树脂最后变成琥珀。

师:我们不仅可以从文本中联系上下文,找到关键句,也可以借助阅读链接等资料。老师查阅到在唐朝韦应物就写过《咏琥珀》曾为老茯神,本是寒松液。蚊蚋落其中,千年犹可觌。结合课文,我们就能快速解决自己的疑惑,大概了解了琥珀是松柏科植物的树脂滴落,掩埋在地下千万年,在压力和热力的作用下石化形成,故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。

版块四提取关键句,找出独特

【出示问题清单】现在我们把自己的答案和解决办法,补充在清单里。

提问的角度

具体问题

我的解答

解决办法

针对题目

琥珀是什么?

琥珀是松柏科植物的树脂滴落,掩埋在地下千万年,在压力和热力的作用下石化形成,故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。

紧扣关键词,找到关键句,也可以借助阅读链接等资料。

针对内容

1、这是一块什么样的琥珀?

2、文中的琥珀有什么特别之处?

3、琥珀是怎么形成的?

针对写法

联系生活

师:通读课文,你们有什么想提问的吗?

生:这是一块什么样的琥珀?文中的琥珀有什么特别之处?

师:用上刚刚的方法抓关键词句,快速去找一找。

生:我在第6、7自然段,发现了“金黄的光”、“黄色的泪珠”说明这块琥珀是金黄色的。

生:我找到第18小节这一句:从那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。

师:大部分琥珀没有动物,如果有一个就已经很珍稀了,不仅如此,动物非常生动,像活的一样。金黄色、透明的琥珀由松脂球形成,最独特的是里面有两个小动物,而且非常生动。还有吗?

生:琥珀是在海滩上发现的。一般是在挖矿发现,沙滩上的比较少。

师:你们看,掌握了方法,问题迎刃而解。我们用思维导图展示出来琥珀的独特之处。

版块五画导图,解“琥珀”形成

师:果真是独特的琥珀。究竟这

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