2024-2025学年小学生心理健康知识的线上教学设计.docx

2024-2025学年小学生心理健康知识的线上教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：心理健康教育

2.教学年级和班级：小学五年级

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：本节课将围绕小学生心理健康的重要性、情绪管理、压力应对等方面进行讲解，并结合实例进行分析。

2.教学目标：使学生了解心理健康的基本知识，培养良好的情绪管理能力和压力应对技巧，提高学生的心理素质。

三、教学方法与过程

1.导入：教师通过提问方式引导学生思考心理健康的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：教师结合教材内容，进行生动、形象的讲解，让学生了解心理健康的基本知识。

3.案例分析：教师展示与心理健康相关的案例，引导学生进行讨论，培养学生的思考能力。

4.情绪管理训练：教师指导学生进行情绪管理训练，帮助学生掌握情绪调节的方法。

5.压力应对技巧：教师教授学生应对压力的方法，提高学生的压力应对能力。

6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调心理健康的重要性。

四、作业与评价

1.作业：学生回家后，结合家人或朋友的经历，思考心理健康的重要性，并撰写一篇短文。

2.评价：教师对学生的作业进行评价，了解学生对心理健康知识的掌握程度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的心理健康素养，具体包括：

1.认知能力：使学生了解心理健康的基本概念和重要性，理解情绪管理和压力应对的基本原理。

2.情感态度：培养学生积极的心态，提高对自身情绪的认知和调控能力，培养学生面对压力的积极态度。

3.行为技能：培养学生掌握基本的情绪管理技巧和压力应对方法，提高学生的心理适应能力。

4.价值观：引导学生树立正确的心理健康观念，认识到心理健康对个人成长的重要性，增强学生的心理素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.心理健康的基本概念和重要性：理解心理健康对个人成长的影响，认识到维护心理健康的重要性。

b.情绪管理技巧：掌握基本的情绪调节方法，如深呼吸、积极思考、转移注意力等。

c.压力应对方法：学习应对压力的策略，如合理安排时间、寻求支持、自我激励等。

d.心理健康价值观：树立正确的心理健康观念，认识到心理健康对生活质量的影响。

2.教学难点：

a.情绪管理技巧的运用：学生在生活中遇到情绪问题时，如何运用所学技巧进行有效调节。

b.压力应对策略的实施：学生在面对压力时，如何根据实际情况选用合适的应对方法。

c.心理健康价值观的培养：如何引导学生从内心认识到心理健康的重要性，并在生活中践行。

d.案例分析与实际应用：学生如何将所学知识运用到实际生活中，提高自身的心理素质。

针对以上重点和难点，教师应采用生动、形象的教学方法，如举例、情景模拟等，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，注重实践环节，让学生在实际生活中运用所学知识，提高心理素质。

教学资源

1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、白板、教学PPT、教材。

2.课程平台：学校教学管理系统、心理健康教育在线资源库。

3.信息化资源：心理健康教育相关视频、音频、文章、案例等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情绪管理练习法、压力应对练习法等。

5.评估工具：学生作业、情绪管理日记、压力应对记录表等。

6.辅助材料：情绪管理卡片、压力应对手册、心理健康小贴士等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕情绪管理和压力应对，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过教学管理系统查看学生预习资料的下载和阅读情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中利用电脑或手机，阅读预习资料，理解情绪管理和压力应对的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至教学管理系统或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家中自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解情绪管理和压力应对课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于情绪和压力的真实案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解情绪管理和压力应对的理论和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动