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2022年中小学教育教学质量评估方案

为提升教育质量，增强教育管理，建立和完善中小学教

育教学评价体系，根据《中共xx县委、xx县人民政府关于

加快教育改革和发展的若干意见》(x发〔2017)36号〕文件

精神，对全县义务教育阶段教育教学质量实行监测和管理。

特制定本实施方案。

一、指导思想

以充分调动一线教师工作的积极性为目标，以促动义务

教育均衡优质发展为宗旨，通过科学合理公平公正的教育教

学质量评估方案，倒逼学校实行内部管理改革，全面提升义

务教育教学质量。

二、评估内容

全县义务教育阶段中小学考试科目教学质量实行评估。

三、评估依据

(一)对一至九年级所有考试科目教师的备课、作业、

教研活动实行过程性检测评估。由各乡镇中心校、县直中小

学实施评估，各单位将考核结果公示后报教科局备案。

(二)对一至九年级所有考试科目学业水平实行质量监

测，县局统一组织考试，统一阅卷，统一登分，统一复查，

统一评估。每学年实行一次，随学年期末考试实行，评估年

级、科目由县局确定。

三、评估依据

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1.对初中、小学非毕业班考试科目实行质量监测，每学

年实行一次，随学年期末考试实行，评估年级、科目由县局

确定，并统一组织考试，统一阅卷，统一登分，统一复查。

统一评估。

3.本学年初中、小学县抽考成绩、小考成绩。

五、奖励项目及办法

小学

按学校参考人数分为三类：县直中中小学、乡镇中心校

年级50人以上、乡镇中心校年级50人以下。

(1)小考和抽考成绩优秀奖

依据小考和抽考成绩各项指标赋分统计，县直小学，综

合分排在全县前4名的学校；乡镇中心校50人以上，综合

分排在全县前4名的学校；50人以下，综合分排在全县前2

名的学校，授予“小考(抽考)成绩优秀奖”。

(2)单科成绩优秀奖

县直小学，依据当年小考(抽考)成绩，语文、数学各

科综合分前10名学校的教师；英语、科学、品德与社会各科

前5名学校的教师；乡镇中心校小考(抽查)年级50人以

上，依据当年小考(抽考)成绩，语文、数学各科综合分前

6名学校的教师；英语、科学、品德与社会各科前3名学校的

教师；乡镇中心校小考(抽查)年级50人以下，依据当年

小考(抽考)成绩，语文、数学各科综合分前4名学校的教

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师；英语、科学、品德与社会各科前2名学校的教师；授予

“小考(抽考)成绩优秀教师”称号。

运算办法

(1)上考分=各科试题满分和×30%×上考率；上考率=

实考数÷应考数。

(2)考试分=卷面分+及格分+优秀分；得分率=均分÷

满分；及格率=及格人数÷总人数；优秀率=优秀人数÷总人

数。

(2-1)卷面分=各科试题满分和×70%×70%×得分率=

各科试卷总均分×49%;

(2-2)及格分=各科试题满分和×70%×21%×及格率=

各科试题满分和×14.7%×及格率；

(2-3)优秀分=各科试题满分和×70%×9%×优秀率=