21《青蛙卖泥塘》（教学设计）2023-2024学年部编版语文二年级下册.docx

21《青蛙卖泥塘》（教学设计）2023-2024学年部编版语文二年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《青蛙卖泥塘》这篇课文。该课文出自2023-2024学年部编版语文二年级下册，主要讲述了青蛙为了改善自己的生活环境，决定出售自己的泥塘。在卖泥塘的过程中，青蛙不断改进自己的广告词，吸引了不同的买家。最后，青蛙没有卖出泥塘，反而通过自己的努力，将泥塘变成了一个美丽的地方。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习了有关动物、自然环境等方面的知识。通过对本课的学习，学生可以进一步了解青蛙的生活习性以及如何保护环境。同时，课文中的故事情节也能激发学生的想象力和创造力，培养他们热爱生活、珍惜家园的情感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对文学作品的鉴赏能力、提高学生的口语表达能力以及培养学生的团队协作能力。通过学习《青蛙卖泥塘》这篇课文，使学生能够理解故事情节，体会作者想要传达的价值观，提升对文学作品的鉴赏能力。同时，通过分组讨论、角色扮演等环节，锻炼学生的口语表达和团队协作能力，使他们能够更好地理解和表达自己的观点，并与他人共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：学生能够理解《青蛙卖泥塘》的故事情节，体会作者想要传达的价值观。

解决办法：通过分角色朗读、小组讨论等方式，帮助学生深入理解故事内容，引导他们从中体会到勤劳、善良、助人为乐等品质。

难点：学生对文学作品的鉴赏能力的培养。

解决办法：通过引导学生关注课文中的语言表达、角色塑造等方面，让学生在阅读中学会欣赏和评价文学作品。同时，结合课后练习，让学生运用自己的语言表达对课文的理解和感受，从而提高文学鉴赏能力。

突破策略：在教学过程中，注重激发学生的兴趣和参与度，运用多种教学手段和活动形式，引导学生主动探索、积极思考，从而有效突破重点难点。同时，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和支持，使他们在课堂上都能够得到有效的学习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《青蛙卖泥塘》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如青蛙生活环境图片、泥塘变化图片等，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生进行小组讨论和角色扮演等活动。同时，设置一个展示区，用于学生展示自己的作品和分享学习心得。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《青蛙卖泥塘》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《青蛙卖泥塘》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《青蛙卖泥塘》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《青蛙卖泥塘》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《青蛙卖泥塘》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握文学作品鉴赏技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验文学作品鉴赏技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《青蛙卖泥塘》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文学作品鉴赏技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《青蛙卖泥塘》知识点，掌握文学作品鉴赏技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据