2024年人教版七年级上册教学设计第四章4.1 整式.docx

第1课时单项式

课时目标

1.理解单项式及单项式系数、次数的概念,并会找出单项式的系数和次数.

2.初步培养学生观察—分析和归纳—概括的能力,让学生初步认识特殊与一般的辩证关系.

3.培养学生主动参与、积极交流的主体意识,培养学生的探索精神.

学习重点

理解单项式及单项式系数、次数的概念.

学习难点

正确地找出单项式的系数和次数.

课时活动设计

回顾引入

上一章我们学习了代数式,请同学们回忆一下代数式的概念.

学生举手回答,师生共同回忆代数式概念.

代数式:用运算符号把数或表示数的字母连接起来的式子,我们称这样的式子为代数式.

设计意图:复习已有相关知识,为本节课要学的知识打基础.

探究新知

探究1单项式的概念

问题1:港珠澳大桥是集主桥、海底隧道和人工岛于一体的世界上最长的跨海大桥,一辆汽车从香港口岸行驶到东人工岛的平均速度为96km/h,在海底隧道和主桥上行驶的平均速度分别为72km/h和92km/h.则汽车在主桥上行驶th的路程是多少千米?

追问1:这道题目属于哪种类型的实际问题?会用到什么关系式?

解:属于行程问题,关系式:速度×时间=路程.

追问2:你能用式子来表示汽车行驶的路程吗?请列出式子.

解:能,用式子表示为92t.

追问3:所列式子是不是代数式?包含了哪种运算?

解:是代数式,包含了乘法运算.

学生举手回答,在教师的启发引导下得出正确答案.

问题2:观察下列代数式92t,a2,0.9p,13a2h

学生举手回答,教师启发引导学生归纳总结出单项式概念.

单项式的概念:这些代数式都是数或字母的积,像这样的代数式叫作单项式.单独的一个数或一个字母也是单项式,例如,-6,x都是单项式.

探究2单项式的系数和次数

问题3:单项式92t,a2,0.9p,13a2h

学生举手回答,教师启发引导学生归纳总结出单项式的系数与次数概念.

单项式的系数:单项式中的数字因数叫作这个单项式的系数.例如:单项式92t,a2,0.9p,13a2h的系数分别是92,1,0.9,1

规定:单项式表示数与字母相乘时,通常把数写在前面,如92t,单项式的系数是1或-1时,1通常省略不写,如a3,-x.

单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫作这个单项式的次数.如果一个单项式的次数是n,那么称这个单项式是n次单项式.例如:单项式92t是一次单项式,单项式13a2h是三次单项式

规定:对于一个非零的数,规定它的次数为0.

设计意图:让学生经历观察发现的探究过程,从而归纳总结出单项式的概念,以及单项式的系数与次数的概念,加深对单项式的相关概念的认识和理解.

典例精讲

例用单项式填空,并指出它们的系数和次数.

(1)若三角形的一条边长为a,这条边上的高为h,则这个三角形的面积是为.?

(2)一个长方体包装盒的长、宽、高分别为xcm,ycm,zcm,则这个长方体包装盒的体积为cm3.?

(3)有理数n的相反数是.?

(4)《北京2022年冬奥会——冰上运动》是为了纪念北京2022年冬奥会冰上运动发行的邮票.邮票1套共5枚,价格为6元,其中一种版式为一张10枚(2套),如图所示.某中学举行冬奥会有奖问答活动,买了m张这种版式的邮票作为奖品,共花费元.?

(5)《中华人民共和国国旗法》规定,国旗旗面为红色长方形,其长与高之比为3??2,有五种通用尺度(即尺寸规格).若一种尺度的国旗的长为acm,则这种尺度的国旗旗面的面积为cm2.?

学生先独立思考完成,再小组讨论解答,最终确定出正确答案,教师适时引导学生观察几个单项式,注意系数是1和-1的情况,以及次数为1的情况.

解:(1)12ah,它的系数是12

(2)xyz,它的系数是1,次数是3.

(3)-n,它的系数是-1,次数是1.

(4)12m,它的系数是12,次数是1.

(5)23a2,它的系数是23

设计意图:通过例题,让学生能够熟练地利用单项式表示数量关系,并能够正确地找到单项式的系数和次数.

巩固训练

1.分别写出下列单项式的系数和次数.

(1)-ab2;(2)5ab3c2

解:(1)-ab2的系数是-1,次数是3.

(2)5ab3c

(3)2πxy23

2.写出满足条件的单项式.

(1)系数是-5,含a,b两个字母,且a的指数是2,单项式的次数是6;

(2)系数是-92,含x,y两个字母,且y的指数是2,单项式的次数是3

解:(1)-5a2b4.(2)-92xy2

设计意图:通过设置不同层次的练习,不仅能使学生的新知得到及时巩固,也能使学生的思维能力得到有效提高,能更好地将知识学以致用.

课堂小结

1.单项式的概念是什么?

2.单项式的系数和次数是什么?

设计意图:通过课堂小结的形式,引导学生对本节