2 《立在地球边上放号》《红烛》联读-高一语文教案（统编版必修上册）.docxVIP

2《立在地球边上放号》《红烛》联读-高一语文教案（统编版必修上册）

主备人

备课成员

教学内容分析

《立在地球边上放号》《红烛》联读-高一语文教案（统编版必修上册）

本节课的主要教学内容是对课文《立在地球边上放号》和《红烛》进行深入解析，让学生理解并掌握两篇课文的文学特点、表达手法和主题思想。同时，通过对比阅读，让学生发现两篇课文之间的联系，提高他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了一些文学作品，对文学作品的基本分析和鉴赏方法有一定的了解。但高中阶段要求学生更深入地理解文学作品，掌握更高级的鉴赏方法。因此，本节课是在学生已有知识的基础上，进一步深化他们的文学鉴赏能力，帮助他们更好地理解高中阶段的文学作品。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：独立思考、文学鉴赏、文化理解与创新。通过阅读《立在地球边上放号》和《红烛》，学生将学会独立思考，对文本进行深入解析，理解课文中的文学手法和主题思想。同时，通过对比阅读，学生将提高文学鉴赏能力，发现两篇课文之间的联系。此外，学生还将加深对文化背景的理解，培养创新思维，尝试从不同的角度分析和解读文学作品。通过本节课的学习，学生将全面提升核心素养，为未来的学习和人生奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的语文课程中已