Unit 1 Face Values Developing ideas 教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit1FaceValuesDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自高二英语外研版（2019）选择性必修第三册的Unit1“FaceValues”，聚焦于Developingideas部分。这部分内容主要探讨外表价值与社会认同的关系，包括对美的多元化理解以及外表对个人自信和社交的影响。通过本单元的学习，学生将联系到他们已有知识，如人际交往的基本原则、形容词的使用以及描述人物特征的相关词汇。此外，此内容与学生已在高一学年的英语课程中接触过的关于个人品质和价值观的主题相联系，旨在深化学生对这些概念的理解，并将其应用到更广泛的社交情境中。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标致力于提升学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过深入学习“FaceValues”单元，学生将能够：准确运用词汇和语法，描述个人外表与内在价值，提升语言表达能力；培养批判性思维，对外貌偏见进行合理分析与评价，增强思维品质；理解不同文化背景下的审美观念，提升跨文化交际能力，深化文化意识；自主学习并进行小组合作，有效整合信息，提高解决问题的学习能力。这些目标与新教材要求相契合，旨在全面发展学生的英语学科核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容包括：词汇（如physicalappearance,stereotype,perception等）、语法结构（如定语从句、比较级和最高级）、以及表达个人观点的句型（如“Ibelievethat…”,“Itseemsthat…”）。

-学生需掌握如何运用这些语言知识，围绕“FaceValues”主题进行讨论和写作。

-强调对文章中不同观点的理解和归纳能力，以及如何在口语和写作中表达自己的看法。

2.教学难点：

-难点一：正确使用并区分形容词的比较级和最高级，尤其在描述人物特征和比较不同外貌标准时。

-难点二：理解并构建复杂的句子结构，如含有定语从句的复合句，以便在表达个人观点时能更精确和多样。

-难点三：如何在讨论中结合文化差异，正确理解和尊重不同文化背景下的审美观。

-难点四：将所学知识应用于实际情境中，如模拟面试、小组辩论等，要求学生在实际语境中灵活运用语言知识，表达自己的观点和看法。

四、教学资源准备

-教材：确保每位学生都有高二英语外研版（2019）选择性必修第三册教材，提前让学生预习Unit1“FaceValues”相关内容。

-辅助材料：准备与教学内容相关的名人图片、不同文化审美观的图表、关于外貌偏见的社会实验视频等，用于激发学生兴趣和辅助理解。

-教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行小组活动；设置一个展示区，用于展示学生的口头报告和写作成果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括词汇列表、预习问题和相关文章，明确要求学生预习Unit1“FaceValues”的相关内容。

设计预习问题：围绕“外貌与价值”的主题，设计问题如“Howdophysicalappearanceandpersonalvaluesinteractinsociety?”，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，预习教材内容，学习新词汇和语法。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和思考。

信息技术手段：使用在线平台，实现资源的共享和监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触课程主题，为课堂学习奠定基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示不同文化背景下的审美视频，引起学生对“FaceValues”的兴趣。

讲解知识点：详细讲解形容词比较级和最高级的用法，以及如何构建包含定语从句的复合句。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对不同外貌标准的看法，并进行角色扮演，模拟面试等实践活动。

解答疑问：在活动中对学生的问题进行解答，提供即时反馈。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，通过角色扮演等活动应用所学知识。

提问与讨论：学生针对疑问大胆提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲