第8单元 第24章 第3节 关注城市环境2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（北师大版）.docx

第8单元第24章第3节关注城市环境2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（北师大版）

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教材分析

“第8单元第24章第3节关注城市环境”是2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（北师大版）的一部分。本节课的主要内容是让学生了解城市环境问题的类型、成因及对人类生活的影响，培养学生的环保意识。通过本节课的学习，学生应能理解城市环境问题的严重性，并提出一些解决措施。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的环保意识，使学生认识到保护城市环境的重要性；培养学生的批判性思维，使学生能够分析城市环境问题的成因和影响；培养学生的团队协作能力，使学生在讨论和解决问题时能够有效地与他人合作。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了生态系统的基本概念，对环境问题的类型和成因有一定的了解。此外，学生应该具备一定的观察和分析能力，能够从生活中发现城市环境问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对实际生活中的问题比较感兴趣，尤其是与环境保护相关的内容。在学习能力方面，学生能够理解和分析环境问题的成因和影响，但可能需要老师在引导和启发方面给予更多的支持。在学习风格上，学生喜欢通过讨论、小组合作等方式进行学习，希望能够参与到课堂互动中来。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解城市环境问题的复杂性和解决措施方面，学生可能会遇到一些困难。此外，学生在分析问题时可能缺乏深度，需要老师提供一些具体的案例和数据来帮助学生更好地理解和分析问题。同时，学生在讨论和解决问题时可能存在意见分歧，需要老师引导他们进行有效的沟通和协作。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法向学生介绍城市环境问题的类型、成因及影响。案例研究法将用于分析具体的城市环境问题，让学生深入理解问题实质。项目导向学习法和讨论法将用于探讨解决城市环境问题的措施，鼓励学生发表自己的见解，培养他们的团队协作能力和批判性思维。

2.设计具体的教学活动：课前，让学生收集有关城市环境问题的资料，进行预习。课堂上，老师将展示相关案例，引导学生进行讨论和分析。学生将分组进行项目研究，选取一个城市环境问题，提出解决方案，并进行展示。此外，老师还可以组织角色扮演活动，让学生站在不同利益相关者的角度思考问题，培养他们的同理心和综合分析能力。

3.确定教学媒体使用：为了增强课堂的互动性和趣味性，老师可以利用多媒体课件、视频和网络资源进行教学。这些教学媒体将有助于学生直观地了解城市环境问题，激发他们的学习兴趣，提高课堂效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“关注城市环境”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是城市环境吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于城市环境的图片或视频片段，让学生初步感受城市环境问题的现实性和紧迫性。

简短介绍城市环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.城市环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解城市环境的基本概念、组成部分和主要问题。

过程：

讲解城市环境的定义，包括其主要组成元素或结构，如空气质量、水质、噪音、垃圾处理等。

详细介绍城市环境问题的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.城市环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解城市环境问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的城市环境问题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解城市环境问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用城市环境知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论城市环境问题的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与城市环境相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对城市环境问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调城市环境问题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括城市环境的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调城市环境问题在现实生活或学