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2024-2025学年与人为善和谐人际关系教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年与人为善和谐人际关系教学设计

教材分析

本课程设计依据的是2024-2025学年人教版《道德与法治》八年级上册第二单元“相亲相爱一家人”，主题为“与人为善，和谐人际关系”。本节课是该单元的第一课，主要内容围绕着如何与人为善，如何建立和谐的人际关系展开。通过本节课的学习，学生应能理解与人为善的重要性，学会尊重他人，理解宽容待人的意义，掌握基本的沟通技巧，努力建立和谐的人际关系。

本节课的教学目标是：1.让学生了解与人为善的含义，认识到与人为善的重要性。2.培养学生尊重他人，宽容待人的品质。3.引导学生掌握基本的沟通技巧，努力建立和谐的人际关系。4.增强学生的道德修养，提高学生的社交能力。

教学重点：与人为善的意义，如何做到与人为善。

教学难点：如何引导学生从内心真正做到与人为善，建立和谐的人际关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治学科的核心素养进行设计，具体包括：

1.提升学生的道德素养：通过教学，使学生理解与人为善的重要性，培养尊重他人、宽容待人的品质，从而提升学生的道德素养。

2.培养学生的法治意识：通过案例分析、讨论等方式，让学生理解法律对于维护和谐人