2-5的分与合（教学设计）-2023-2024学年数学一年级上册苏教版.docxVIP

2-5的分与合（教学设计）-2023-2024学年数学一年级上册苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2-5的分与合

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023-2024学年上册

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕苏教版数学一年级上册中2-5的数的分与合展开教学。通过引导学生观察、思考和动手操作，帮助他们理解和掌握数的分与合的概念，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的方法。教学内容与课本紧密关联，以实际教学为目标，确保学生在课堂上学有所得。

二、核心素养目标

培养学生数感和符号意识，使其掌握2-5的分与合，形成对数字组合与分解的基本理解。通过观察、比较和操作，提升学生的数据分析能力和逻辑推理能力，激发数学思维和问题解决能力，为后续数学学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握2-5的数的分与合概念，即能够理解数字可以由不同的两个数组合而成，以及一个数可以分解为不同的两个数。

-熟练运用2-5的分与合进行简单的数学运算，例如加法和减法。

-培养学生对数字组合与分解的直观认识，形成数感。

举例：通过具体的实物或图片，如苹果的分配，让学生理解数字3可以由1和2组合，也可以分解为1和2。

2.教学难点：

-理解数字的抽象分与合概念，对于一年级学生来说，