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《用枚举算法寻找问题多解》教学设计

知识与技能：

1、掌握什么是枚举法；

2、掌握用枚举算法中用到的基本程序语句；

教学3、学会使用枚举算法分析问题、解决问题。

目标过程与方法：通过任务驱动教学法，充分发挥学生自主探究能力，培养小组合作

意识。

情感态度与价值观：培养学生解决问题的能力，培养学生学习python程序的兴趣。

重难点重点：掌握用枚举算法设计程序的基本思路；

难点：用枚举算法分析、解决问题的能力。

教学教学任务学生活动设计意图时间

过程

师：同学们，我们先来做一个小游戏。通过拍7小游戏，

一、导入（大屏幕出示拍7小游戏的规则）初步体验什么是

学生做游枚举算法。2分钟

戏

（一）什么是枚举法通过教师讲解，

出示枚举算法的定义。使学生明确枚举

（二）任务一：“拍7”小游戏算法的定义和关

1、出示任务一：用枚举算法编写“拍键点

7”程序。学生参考

二、2、分为3步：（1）编写“明7”程微视频自引导学生从基础15分钟

教学序；（2）编写“暗7”程序；（3）主探究入手，掌握用循

过程编写“明7”和“暗7”程序。环实现枚举算法

要求：学生参考微视频。的方法。

3、教师点拨学生编程中的错误。

4、小结枚举算法的关键。

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5、对照三要素理清拍“7”小游戏中5分钟

的枚举范围、枚举对象、枚举条件。

（三）任务二：“百钱买百鸡”程序1、学生小组合15分钟

1、出示任务二：用枚举算法编程解作，培养了学生

决“百钱买百鸡”问题。学生小组的合作意识。

教学2、教师引导学生找到枚举对象、枚合作完成2、通过实践探

过程举范围和枚举条件。究，余数的求法

3、学生