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幼儿园大班艺术领域教案【3篇】

活动目标：

1、观看香蕉、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材学习儿歌。

2、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：

1、水果挂饰（香蕉、苹果、葡萄、西瓜）若干。

2、儿歌录音、课件

活动过程：

一、导入

今日教师带了几位小客人到我们小（2）班来做客，现在教师把他们请出来和我们小（2）班的小朋友见见面。

出示四个有颜色的水果宝宝，小朋友，你们知道他们叫什么名字吗？那再请你看一下他们都是什么颜色的呢？（教师教你用一句好听的话来说）

我们小3班的小朋友真能干，一下子就认出了这几位小客人，那接下来教师就要和我们小朋友一起看了水果的颜色来学习一首《水果歌》

二、学习儿歌《水果歌》

那请我们小朋友用小眼睛看看用小耳朵认真听听儿歌里说了些什么？

听录音（协作课件）

（引导幼儿完整说出苹果苹果红红的、香蕉香蕉黄黄的……）

刚刚我们听了儿歌，还看了图片，接下来教师就请我们小朋友看着图片用好听的声音来答复教师的问题。（师生对念）

你们答复的真棒，我们再跟着录音机一起来念一遍儿歌。

我们小3班的小朋友真聪慧，不但熟悉了水果宝宝还学念了《水果歌》。

三、嬉戏：水果歌

教师看到果园里的很多水果都熟了，你们想不想和教师一起去摘水果呀，让我们一起去摘水果吧。（请小朋友摘一种自己喜爱的水果戴起来回到小椅子上）

先请小朋友认真看一下你摘的是什么水果，当教师问到什么颜色的水果时，什么颜色的水果就要边答复变站起来。

小班语言《水果歌》教案篇二

活动目标：

1、用正确的一般话语音吟诵儿歌。

2、发挥想象力，尝试运用“像”的句式描述身边水果的模样。

3、用动作模拟水果外形。

活动预备：

《水果歌》挂图或CD

活动过程：

一、请幼儿观看挂图，说出图中水果的名称，并依据水果的形状进展联想。

1、珍宝们熟悉这些水果吗？

2、你觉得香蕉长得像什么？（引发幼儿想象并用“像”的句式表达。）

3、为什么香蕉像月亮呢？（引导幼儿说出香蕉的形状特征与月亮的相像之处。）

4、香蕉香蕉像月亮。（幼儿答复后，教师用儿歌中的语言再说一遍。）

二、播放CD，请幼儿倾听，感受儿歌的韵律。

三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。

1、香蕉香蕉像月亮。（伸出胳膊拱成弯状并轻轻摇动）

2、梨子梨子像铃铛。（伸出左手食指和大拇指，再同样伸出右手食指和大拇指，合在一起当铃铛左右摇）

3、菠萝菠萝长头发。（左手握拳，右手掌翻开放在拳头上。）

4、西瓜西瓜大嘴巴。（伸出左手大拇指与小指比出“六”字，右手做一样动作接合在一起左右摇。）

四、出示资源图片，引导幼儿用“像”句式仿编儿歌，并尝试用动作表示。（如：石榴石榴像灯笼；杨桃杨桃像星星；榴莲榴莲像刺猬。）

中班艺术领域教案篇三

活动目标：

1、感知烟花绽放时五彩缤纷的颜色和放射性线条的造型美。

2、尝试用不同的材料以刮、拖、拓、粘等自己喜爱的方式表现烟花的颜色和造型。

3、能开心地参加活动，大胆作画，体验创作的乐趣。

活动预备：

幼儿学习课前活动阅历预备：

观摩绽放中的烟花，积存创作阅历；尝试刮画、多材料制作的阅历

物质预备：

1、“五彩缤纷的烟花”视频、作品布置展板

2、桌面材料分为五组：

（1）（2）颜色组：颜料、毛笔、毛线、各种拓印工具（玩具、滚轮、蔬菜印章……）

（3）刮画组：粗细不同的刮画工具、刮画纸

（4）（5）手工组：线绳、纸条、毛根、纸杯、吸管、粘贴等。

重点：尝试用不同的材料表现烟花的线条。

难点：以刮、拖、拓、粘等多种表现方式组合进展创作。

活动过程：

一、情境激趣，感知烟花绽放时的颜色，造型美。

1、播放视频：引导幼儿思索烟花的外形、颜色。

2、启发性提问：烟花像什么？看到这么漂亮的烟花让你想到什么？

3、小结：鼓舞幼儿大胆想象，乐于表达。

二、观赏“烟花”作品，分析探究不同材料表现烟花的方法。

1、出示“烟花”作品，（刮画、拓印画、手工材料