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定语从句复习课反思

1.1

2.2

3.3

有关从句的有很多内容不可能在一节课内全部解决，教师的教学

方法比较严谨具有可操作性，体现了课堂上学生的主体地位显现出了

学生的隐性思维过程，操作步骤上应进一步细化反馈应该及时。

定语从句复习课反思2017-09-2301:29:18|#1楼

定语从句复习课反思

冯金兰

在区教研员姚军老师和众多其它老师的指导下，在同教研组各位

同事的大力协助和学生的积极配合下，我的公开课得以基本顺利结束，

总的来说基本完成预定目标和计划。没有总结就没有提高，在此对这

节课作一回顾、总结和反思。

这节课内容的整体回顾：

本节课是一节定语从句的复习课，主要根据学生存在的问题让学

生在老师的帮助下意识到自己在定语从句方面存在的问题，分析问题

进而解决问题。虽然在高一阶段学生已经接触并且深入学习过定语从

句，但学生掌握得并不是很好，在平时学习和考试过程中暴露出的问

题比较多。

本节课要解决的第一个问题是定语从句如何确定的问题。有关从

句的有很多内容，不可能在一节课内全部解决。如果在一节课中塞入

过多的东西，反而会适得其反。所以在反复研究之后，同时根据学