实验活动 7：测量小灯泡工作时的电阻2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪粤版）.docx

实验活动7：测量小灯泡工作时的电阻2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪粤版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级上册物理配套教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过实验活动，让学生了解并掌握测量小灯泡工作时的电阻的方法。

2.教学重点：让学生掌握测量小灯泡工作时的电阻的实验方法和技巧。

3.教学难点：如何准确测量小灯泡工作时的电阻。

三、教学过程

1.导入：通过复习课本中关于电阻的概念和公式，引导学生思考如何测量小灯泡工作时的电阻。

2.实验活动：让学生分组进行实验，测量不同电压下小灯泡的电阻，并记录数据。

3.数据分析：让学生根据实验数据，绘制电阻-电压曲线，观察并分析曲线特点。

4.总结：通过实验结果，让学生总结测量小灯泡工作时的电阻的方法和技巧。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在实验活动中的积极参与程度，以及对问题的思考和讨论。

2.实验报告：评估学生对实验数据的记录和分析的准确性和完整性。

3.课后作业：通过布置相关的练习题，检验学生对课程内容的掌握程度。

五、教学资源

1.实验器材：小灯泡、电阻表、电压源等。

2.教学课件：用于展示实验过程和数据分析的课件。

六、教学注意事项

1.确保实验安全，提醒学生注意电压和电流的安全范围。

2.引导学生积极主动参与实验活动，培养学生的实验操作能力和观察分析能力。

3.在解答学生问题时，要耐心细致，引导学生思考，不要直接给出答案。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验活动，培养学生的实验操作能力和科学探究精神，学会观察、记录和分析实验数据，提高问题解决能力。

2.物理观念：帮助学生建立电阻的概念，理解电阻与电压、电流之间的关系，形成正确的物理观念。

3.科学思维：培养学生运用科学思维方法，对实验结果进行分析和解释，培养逻辑思维和创新思维能力。

4.科学态度：培养学生严谨的科学态度，注重实验数据的准确性和可靠性，养成积极探究和合作的科学态度。

学情分析

九年级的学生在物理学习方面已有一定的基础，对基本的物理概念和原理有一定的了解。他们在实验操作方面具备一定的技能，但还需进一步培养观察和分析数据的能力。大部分学生对物理学习充满兴趣，积极参与课堂讨论和实验活动。

然而，部分学生在物理学习中存在一些问题。一方面，部分学生对电阻的概念和公式理解不深，导致在解决实际问题时遇到困难。另一方面，部分学生在实验操作中粗心大意，对实验数据的记录和分析不够准确，从而影响实验结果的可靠性。此外，部分学生课堂参与度不高，缺乏积极的提问和思考，这对学习效果产生了一定的影响。

针对以上问题，本节课通过设计实验活动，引导学生积极参与，提高观察和分析数据的能力。同时，注重对学生的引导和激励，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。此外，通过小组合作学习，促进学生之间的交流和合作，提高他们的团队协作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪粤版）》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集并整理与测量小灯泡工作时的电阻相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握相关概念。

3.实验器材：准备一定数量的小灯泡、电阻表、电压源等实验器材，确保实验的顺利进行，并保证学生的安全。

4.教室布置：根据实验活动的需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够舒适地进行实验活动和讨论。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了电阻的概念和公式，今天我们将进行实验活动，来测量小灯泡工作时的电阻。通过这个实验，大家能够更深入地理解电阻的性质和影响因素。现在，请大家打开教材，回顾一下电阻的相关知识，为接下来的实验做好准备。

2.实验活动（15分钟）

（1）实验操作

同学们分成小组，按照教材中的实验步骤，用小灯泡、电阻表和电压源进行实验。在实验过程中，要注意安全，确保电压和电流在安全范围内。

（2）数据记录与分析

在实验过程中，请大家认真观察并记录不同电压下小灯泡的电阻值。实验结束后，我们将对数据进行分析。

3.数据分析与讨论（15分钟）

（1）电阻-电压曲线绘制

根据实验数据，请大家绘制出电阻-电压曲线。观察曲线特点，并思考电阻与电压、电流之间的关系。

（2）讨论与分析

针对实验结果，请大家展开讨论，分析小灯泡工作时的电阻变化原因。同时，可以思考实际应用中如何