Unit 3 Amazing animals（单元解读）三年级英语上册（人教PEP版2024秋）.docx

PEP人教版新教材三上Unit3Amazinganimals

单元解读

一、单元内容体现的新课标理念

该主题属于“人与自然”范畴，涉及“常见的动物”“动物的特征与生活环境”。

二、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

三年级

上学期

人教版PEP

Unit1Makingfriends

课时划分

序号

课型

对应教材内容

1

对话

PartALetstalkDoasurvey

2

词汇和对话融合

PartALetslearnListenanddo

3

语音

PartALettersandsounds

4

对话

PartBLetstalkPlaywithhandshadows

5

词汇和项目融合

PartBLetslearnListenandchant

6

复习

PartBStarttoreadPartCReadingtime

三、单元内容分析

本单元内容围绕Amazinganimals这一主题展开，涉及六个语篇，包括两节对话课、两节词汇课，一节语音课，一节配图短文阅读融合课。语篇一是小学生日常生活对话。子话题是“Talkingaboutthepets”。早晨，WuBinbin和ChenJie来到Mike家做客，Mike热情地与好友打招呼。当WuBinbin和ChenJie看到Mike家的小狗时，WuBinbin表达了自己对小狗的喜欢，他们聊起了各自家中是否有宠物的话题。语篇二是一节词汇课。子话题是“Gotothepetshop”。Mike来到宠物店，他使用句型“Ilike...”介绍了自己喜欢的宠物fish,cats,birds,rabbits,引导学生感知宠物与人类的友好关系，学会表达对宠物的喜爱，树立保护宠物的意识。语篇三是一节语音课。子话题是“Reading,writingandsayingIi,Jj,Kk,Ll”。让学生在韵律chant及拆音等语音训练活动中感悟、归纳出IJKL的字母读音以及在单词中的发音。在拼读活动，描红字母活动中初步掌握字母书写的要求并辨认字母发音，感受英语活动的趣味性。语篇四是小学生日常生活对话。子话题是“Gotothezoo”。MissWhite带领ChenJie，WuBinbin，Sarah和Mike等学生去动物园参观，一起认识动物园中的野生动物fox和redpanda。语篇五是一节词汇课。子话题是“Talkingaboutthewildanimals”。使用句型“Itsa/an...”来认识、谈论动物园内的野生动物，引导学生关注野生濒危动物，树立爱护动物的意识。语篇六是两篇配图短文，子话题是“Animalsareamazing”。配图短文描述了野生动物的不同特征，引导学生根据它们的特征进行分类，了解动物的神奇之处，树立爱护动物、保护环境、敬畏大自然的意识并付诸行动。

四、单元教学目标

1.通过本单元的学习，学生能够在语境中表达自己对宠物的喜爱；询问同伴是否有某种宠物并回答。

2.通过本单元的学习，学生能够读、写、说出英语字母Ii-Ll，并能根据字母发音拼读单词，阅读简单句子。

3.通过本单元的学习，学生能够在图片的帮助下认识并谈论野生动物，制作动物绘本书，引导学生热爱动物。

4.通过本单元的学习，学生能够根据配图短文，了解动物的特征，树立保护动物的意识，并在语境中进行简单交流。

五、单元重难点

1.重点:

通过本单元的学习，学生能够在语境中表达自己对宠物的喜爱；询问同伴是否有某种宠物并回答。

通过本单元的学习，学生能够读、写、说出英语字母Ii-Ll，并能根据字母发音拼读单词，阅读简单句子。

通过本单元的学习，学生能够在图片的帮助下认识并谈论野生动物，制作动物绘本书，引导学生热爱动物。

2.难点

通过本单元的学习，学生能够在语境中表达自己对宠物的喜爱；询问同伴是否有某种宠物并回答。

通过本单元的学习，学生能够根据配图短文，了解动物的特征，树立保护动物的意识，并在语境中进行简单交流。

六、学情分析

三年级学生在学习英语时，通常处于英语学习的初级阶段，对新鲜事物充满好奇，但语言基础尚浅，词汇量和语法知识有限。他们可能通过生动的图片、视频和互动游戏等多媒体教学手段，更容易理解和记忆动物相关词汇和句型。这一阶段，学生的发音模仿能力较强，但需注意纠正发音错误，确保语音准确。同时，将动物词汇融入日常生活情境，如：动物园参观、角色扮演、制作动物绘本故事书等，能有效提升学生的学习兴趣和实际应用能力。此外，鼓励学生用简单的英语句子描述动物特征或进行对话练习，不仅能巩固词汇，还能促进语言综合运用能力的发展。总之，三年级