《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(讲义)七年级语文上册(部编版2024).docx

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(讲义)七年级语文上册(部编版2024).docx

  1. 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(讲义)

七年级语文上册(部编版2024)

【素材积累+思维导图+知识精讲+典型例题+答案解析】

编者的话:同学们,语文学习不是一蹴而就的,需要大量的阅读,不断地积累,唯有此才能提升自己的语文素养,才能在中考中取得好成绩。本套资料为课前预习,课中巩固,课后提升而设计,对单元内的课文知识点进行全面精讲,易错点逐个分解,强化练习常考易错真题,答案解析非常通俗易懂,可助你轻松掌握、理解、运用单元知识点解决问题!

素材积累:关键词“友情”

1、结交在相知,骨肉何必亲。——佚名《箜篌谣》

2、花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。——杜甫《客至》

3、不辞山路远,踏雪也相过。——张九龄《答陆澧》

4、好景何曾虚过,胜友是处相留。——朱敦儒《雨中花·岭南作》

5、古路无行客,寒山独见君。——刘长卿《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》

6、羁旅长堪醉,相留畏晓钟。——戴叔伦《客夜与故人偶集》

7、无论去与住,俱是梦中人。——王勃《别薛华》

8、正是江南好风景,落花时节又逢君。——杜甫《江南逢李龟年》

9、寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红。——杜耒《寒夜》

10、我见君来,顿觉吾庐,溪山美哉。——辛弃疾《沁园春·和吴尉子似》

11、友情的桥梁是不变的信任和真诚,只有坦诚相待,才能让友情永不褪色。

12、真挚的友情,如同明镜一般,照亮我们前行的道路。

13、友情就像美酒一样,越陈越香,时间越久,友情越深厚。

第一部分——思维导图:文本知识简单且高效的发散性思维呈现,是一种实用性的知识小结。

第二部分——知识精讲:把握文本知识要点,掌握阅读及答题技巧,感悟语文学习的快乐,提升语文阅读能力。

第三部分——典型例题:选题典型、高频易错、考试母题,具有理解一题,掌握一类的优势。

第四部分——答案解析:重点、难点题精细化解析,帮助同学们知其然,知其所以然。

知识清单+方法技巧

知识清单+方法技巧

一、作者简介

李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”;为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。祖籍陇西成纪(待考),出生于西域碎叶城,4岁再随父迁至剑南道绵州。据《新唐书》记载,李白为兴圣皇帝(凉武昭王李暠)九世孙,与李唐诸王同宗。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。李白存世诗文千余篇,有《李太白集》传世。762年病逝,享年61岁。其墓在今安徽当涂,四川江油、湖北安陆有纪念馆。

二、写作背景

此诗一说约作于唐玄宗天宝八载(749年),一说约作于唐玄宗天宝十二载(753年)。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县(今湖南怀化黔阳县)尉,李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。《新唐书?文艺传》载王昌龄左迁龙标尉(古人尚右,故称贬官为左迁),是因为“不护细行”,也就是说,他的得罪贬官,并不是由于什么重大问题,而只是由于生活小节不够检点。在《芙蓉楼送辛渐》中,王昌龄也对他的好友说:“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻,来表明自己的纯洁无辜。李白在听到他的不幸遭遇以后,写了这一首充满同情和关切的诗篇,从远道寄给他。

三、诗文理解

原文:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

注释:

杨花:柳絮。

子规:即布谷鸟,又称“杜鹃”。

闻:听说。

五溪:今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。

译文:树上柳絮落尽,杜鹃在不停地啼叫,听说你被贬到龙标去了,一路上要经过五道溪水。

原文:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

注释:

夜郎:唐代夜郎有三处,两个在今贵州桐梓,本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。

译文:让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧,让它随着君子你一直走到那夜郎以西——你的身边。

四、品析探究

1.诗人在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?(第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象,有什么作用?)

答:点明了暮春时令,点明主旨,营造悲凉、伤感的基调气氛。杨花象征离别与漂泊,子规啼声悲哀,表达了作者对故友贬谪遭遇的悲痛之情。?

2.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛??

答:杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的离别气氛。

3.你从诗中体会到作者怎样的思想感情??

答:本诗首句通过各种意象,渲染出在春末夏初季节的一种寂寞萧条气氛。体会到作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念,以及无奈、惆怅之情。

4.诗中“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情??

答:作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念,以及无奈、惆怅之情。

5.“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!”,这一名句运用了什么修辞方法?这样写有什么好处?请简要分析。

文档评论(0)

k12学习资料 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

k12学习资料

领域认证该用户于2023年06月02日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档