第13课 《纪念白求恩》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）.docx

第13课《纪念白求恩》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《纪念白求恩》是2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂的一篇课文。本节课主要内容是通过学习白求恩的事迹，让学生理解其共产主义精神，并从中学习到如何做有益于人民的人。课文内容深入浅出，旨在引导学生思考如何在自己的岗位上做贡献，培养其社会责任感和集体主义精神。通过对课文的深入学习，学生可以了解到白求恩的精神品质，并将其内化为自己的行动指南。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的语文素养，包括理解能力、表达能力和创新能力；培养学生的文化认同感，通过学习白求恩的事迹，让学生理解和尊重不同文化背景的人；增强学生的社会责任感，引导学生学习白求恩的共产主义精神，培养其为人民服务的意识；提高学生的批判性思维能力，通过分析课文内容，让学生学会独立思考，判断和评价事物。

三、学情分析

在2024-2025学年七年级的学生中，他们的知识储备和理解能力已经有了初步的基础，但对于白求恩这样具有共产主义精神的人物可能还缺乏深入的了解。学生在语文方面的能力参差不齐，对于课文的理解和分析能力有待提高。在能力方面，学生可能缺乏独立思考和批判性思维的能力，这可能会影响到他们对课文深层次内容的理解和把握。

同时，学生的行为习惯和学习态度对课程学习有很大的影响。部分学生可能缺乏学习的主动性和积极性，对于课程内容的学习可能存在抵触情绪。而良好的学习习惯和积极的学习态度则有助于学生更好地理解和掌握课文内容。

针对这些学情，教师需要在教学过程中注重引导和激发学生的学习兴趣，通过多种教学方法和手段，提高学生的学习积极性和主动性。同时，需要针对学生的能力差异，进行分层教学，既要保证基础知识的掌握，也要注重培养学生的思考和分析能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合分组讨论和思考的环境，如设置分组讨论区，以便学生在课堂上进行互动交流和合作学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《纪念白求恩》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《纪念白求恩》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《纪念白求恩》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述白求恩的事迹案例，引出《纪念白求恩》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《纪念白求恩》课文内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握如何做有益于人民的人的精神。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验如何做有益于人民的人的精神。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《纪念白求恩》课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何做有益于人民的人的精神。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《纪念白求恩》课文内容，掌握如何做有益于人民的人的精神。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业