第3单元 第6课 第2课时 师生交往2023-2024学年七年级上册道德与法治课时作业教学设计.docx

第3单元第6课第2课时师生交往2023-2024学年七年级上册道德与法治课时作业教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治课时作业教学

2.教学年级和班级：七年级上册

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第6周

4.教学时数：2课时

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）引导学生了解师生交往的重要性，认识到尊重师生、团结互助、积极互动的必要性。

（2）通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生良好的道德品质和法治意识。

（3）结合学生的实际生活，教育学生遵守校规校纪，尊重师长和同学，形成良好的师生关系。

2.教学目标：

（1）知识与技能：使学生了解师生交往的意义，学会在师生交往中表现出尊重、礼貌、合作等良好品质。

（2）过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

（3）情感态度与价值观：培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的情感，树立正确的道德观念和法治意识。

三、教学过程

1.导入新课：教师通过讲述一个关于师生交往的感人故事，引发学生对师生关系的思考，导入新课。

2.案例分析：教师展示一组关于师生交往的案例，引导学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出改进措施。

3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己在师生交往中的心得体会，总结良好师生交往的原则和方法。

4.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调师生交往的重要性，引导学生树立正确的道德观念和法治意识。

5.课后作业：教师布置一道关于师生交往的课后作业，要求学生在课后思考并完成。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和表现，评价学生的学习态度。

2.课后作业：检查学生完成的课后作业，评价学生对课堂所学知识的理解和运用能力。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括分析问题、解决问题和合作交流的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：道德品质、法治意识、合作与交流能力。

1.道德品质：通过案例分析和小组讨论，培养学生尊重师生、团结互助、诚实守信等良好的道德品质。

2.法治意识：引导学生了解师生交往中的法律法规，培养学生遵守校规校纪、尊重他人、合法合规的法治意识。

3.合作与交流能力：通过小组讨论、分享心得等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的合作精神和团队意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于个人与社会、集体与个人关系等基础知识，对师生交往有一定的了解，掌握了基本的道德规范和法律法规。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对实际生活中的案例较为感兴趣，通过小组讨论和案例分析能够提高学生的学习积极性。学生在道德与法治方面的能力较强，善于运用理论知识分析问题。部分学生较为内向，需要教师引导和鼓励才能更好地参与课堂讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解复杂的师生关系和法律法规时可能存在一定的困难。此外，部分学生可能在学习过程中缺乏自信，不敢主动发表自己的观点。教师需要关注这些学生的学习状态，给予适当的鼓励和支持。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过展示真实、贴近学生生活的案例，引发学生的思考和讨论，提高学生对师生关系的认识。

（2）小组讨论法：分组进行讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作精神和团队意识。

（3）情景模拟法：创设情景，让学生扮演不同角色，亲身体验师生交往的过程，增强学生的情感体验。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：运用网络资源，为学生提供丰富的学习素材，拓宽学生的视野。

（3）教学软件：运用教学软件，进行课堂问答、互动讨论等，提高教学的互动性和实效性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对师生交往的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道师生交往的重要性吗？它与我们的学习生活有什么关系？”

展示一些关于师生交往的图片或视频片段，让学生初步感受师生交往的美好或特点。

简短介绍师生交往的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.师生交往基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解师生交往的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解师生交往的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍师生交往的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.师生交往案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解师生交往的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的师生交往案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解师生交往的多样性或复杂