5.2电流的磁效应（第2课时 通电螺线管的磁场 电磁铁） 教学设计--- 2023-2024学年华东师大版科学八年级下册.docx

5.2电流的磁效应（第2课时通电螺线管的磁场电磁铁）教学设计---2023-2024学年华东师大版科学八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是通电螺线管的磁场和电磁铁。学生将学习通电螺线管磁场的特点，包括磁极的判断和磁场的分布。同时，学生还将了解电磁铁的工作原理，以及如何利用电磁铁制作一些简单的应用，如电磁铁钓鱼器。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生需要回顾电流的基本概念和电路的相关知识，以便理解通电螺线管的工作原理。其次，学生需要运用之前学过的磁场的知识，如磁铁的性质和磁场的表示方法，来分析和描述通电螺线管的磁场。最后，学生需要将之前学过的科学实验技能应用到实践中，如使用电流表和磁铁进行实验，以观察和验证通电螺线管的磁场。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，学生可以通过学习通电螺线管的磁场和电磁铁的制作，深入了解电流的磁效应，并将所学知识应用到实际生活中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括科学探究、科学解释和科学应用。通过观察和实验，学生将培养科学探究的能力，学会提出问题、假设和设计实验。在分析通电螺线管的磁场和电磁铁的工作原理时，学生将提升科学解释的能力，学会运用已有的知识解释新的现象。同时，学生将学习将科学知识应用到实际生活中的能力，如制作电磁铁钓鱼器，培养科学应用的核心素养。通过本节课的学习，学生将更深入理解电流的磁效应，并能够在日常生活中运用所学知识。

学情分析

本节课的授课对象为八年级的学生，他们已经掌握了电流的基本概念和电路的连接方法。学生对于磁场的知识有一定的了解，如磁铁的性质和磁场的表示方法。在能力方面，学生具备基本的实验操作技能，如使用电流表和磁铁进行实验。素质方面，学生具备一定的问题解决能力和团队合作意识。

然而，学生在知识深度和应用方面仍有待提高。部分学生对于通电螺线管的磁场和电磁铁的工作原理理解不深，难以将所学知识应用到实际生活中。此外，部分学生在实验操作过程中，容易受到外界干扰，无法专注于实验观察和数据分析。

在行为习惯方面，大部分学生积极参与课堂讨论和实验操作，但仍有少数学生课堂纪律较差，容易分心。这将对课程学习产生一定影响，教师需要在教学中加强对这部分学生的关注和引导。

针对学生的具体情况，教师应采取针对性的教学策略，如通过生动有趣的实例引导学生深入理解电流的磁效应，提供充足的实验机会让学生动手操作，培养学生的实践能力。同时，教师还需加强课堂管理，确保学生能够在一个积极向上的学习环境中完成本节课的学习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的华东师大版科学八年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的通电螺线管磁场分布图、电磁铁工作原理图等图片和图表资源，以及相关视频资源，以帮助学生更直观地理解电流的磁效应。

3.实验器材：准备通电螺线管、电流表、磁铁、导线等实验器材，确保其完整性和安全性，以便学生进行实验观察和操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室环境整洁、安全，以营造一个良好的学习氛围。

教学过程

首先，我会引导学生回顾电流的基本概念和电路的相关知识，为学习通电螺线管的磁场和电磁铁打下基础。我会提问：“同学们，你们知道电流是什么吗？电流是如何产生的呢？”通过这个问题，激发学生的思考，引导学生回顾电流的知识。

随后，我会讲解电磁铁的工作原理。我会提问：“同学们，你们知道电磁铁是如何工作的吗？它和普通磁铁有什么区别呢？”然后，我会通过示例和讲解，阐述电磁铁的工作原理。我会强调电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数等因素有关。通过这个部分的学习，学生可以理解电磁铁的原理，并将其应用到实际生活中。

在课堂的最后，我会组织学生进行小组讨论。我会提出问题：“同学们，你们能想出一些利用电磁铁的应用吗？”学生可以结合自己的生活经验和所学知识，提出一些应用实例，如电磁铁钓鱼器、电磁铁吸附装置等。通过小组讨论，学生可以锻炼自己的团队合作能力和问题解决能力。

最后，我会进行课堂总结。我会强调本节课的主要内容，包括通电螺线管的磁场特点和电磁铁的工作原理。我会提醒学生，要将所学知识应用到实际生活中，提高自己的实践能力。

学生学习效果

此外，学生通过小组讨论和实验操作，将能够提高自己的团队合作能力和问题解决能力。他们将学会如何与他人合作，共同解决问题，并能够提出一些创新的应用实例。

在学习过程中，学生也将培养自己的观察能力和实验操作能力。他们将学会如何观察实验现象，并进行数据的收集和分析。他们将能够运用科学的方法来解决问题，并能够提出合理的解释。

最后，学生将通过本节课的学习，提高自己对电流