8.1功和功率-2023-2024学年高一物理同步精讲教学设计（人教版2019必修第二册）.docx

8.1功和功率-2023-2024学年高一物理同步精讲教学设计（人教版2019必修第二册）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为功和功率的概念、计算公式及其应用。具体涵盖人教版2019必修第二册物理教材第八章第一节“功和功率”的内容，包括功的定义、功的计算公式、功率的定义及计算公式，以及功和功率在实际生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习了力的概念、作用效果以及简单机械的原理，本节课将在这些知识基础上进一步拓展，让学生了解力在物体运动中所做的功和功率的概念，为后续学习能量守恒定律和动力学打下基础。

二、核心素养目标

1.理解功和功率的概念，能够运用相关公式分析生活中的物理现象，培养物理观念的应用能力。

2.通过实验探究和实例分析，发展科学思维，提高解决实际问题的能力。

3.在小组讨论中，学会合作与交流，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-功的概念和计算公式：理解功的定义（力与物体在力的方向上移动的距离的乘积），掌握功的计算公式W=F*s*cosθ，并能够应用于具体问题中，例如计算物体在斜面上滑动时所做的功。

-功率的定义和计算公式：明确功率是单位时间内所做的功，掌握功率的计算公式P=W/t，以及P=F*v（当力和速度同方向时），并能够计算各种情况下的功率，如汽车行驶的功率。

2.教学难点：

-功的方向性：理解功的计算中需要考虑力与物体移动方向之间的夹角θ，这是学生的一个常见难点。例如，当物体在斜面上移动时，需要区分重力所做的功和沿斜面方向的力所做的功。

-功率的动态变化：功率的计算涉及时间的变化，学生在理解动态功率变化时可能会遇到困难，如物体加速运动时功率的变化。例如，解释为什么汽车在加速过程中发动机的功率会增加。

-功和功率的实际应用：将功和功率的概念应用于实际问题中，如计算提升重物所需的功率、分析机械效率等，这些实际应用可能会让学生感到抽象和困难。例如，如何根据重物的质量和提升速度来计算所需的功率。

四、教学资源

-人教版2019必修第二册物理教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-功和功率的计算示例题

-实际应用案例分析材料

-功和功率的实验演示视频

-课堂互动问答软件

-物理实验室（用于实验探究）

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：通过播放一段运动员举重的视频，让学生观察运动员在举重过程中所做的动作，并提出问题：“运动员在举重时做了哪些功？这些功是如何计算的？”

2.提出问题：引导学生思考生活中常见的做功现象，如推车、拉门等，并提问：“这些现象中，哪些因素会影响做功的大小？”

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解功的概念：通过展示教材中的定义和公式，解释功的概念，并举例说明如何计算功。

2.讲解功率的概念：同样通过教材中的定义和公式，解释功率的概念，并举例说明如何计算功率。

3.情境互动：邀请学生上台演示简单的做功实验，如推小车，让学生感受力、距离和功的关系。

4.核心知识点讲解：详细讲解功和功率的计算公式，强调力和距离的方向性，解释功率与时间的关系。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及功和功率的计算。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题的解答过程，互相检查答案，教师巡回指导。

四、课堂提问与互动（用时10分钟）

1.提问：教师提问学生关于功和功率的概念、公式及应用，检查学生对新知识的理解程度。

2.互动游戏：设计一个功率猜谜游戏，让学生在游戏中巩固功率的概念。

3.解决问题：针对学生在练习中遇到的问题，教师引导学生运用所学知识解决，如计算物体在斜面上滑动的功率。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：教师总结本节课的主要内容和知识点，强调功和功率在实际生活中的应用。

2.拓展：布置课后作业，让学生运用本节课的知识解决实际问题，如计算家用电器的功率。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.学生反馈：教师询问学生对本节课的理解程度，收集反馈意见。

2.教师总结：教师总结本节课的教学效果，鼓励学生在课后继续学习，为下一节课做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关物理定律介绍：如能量守恒定律、动能定理等，这些定律与功和功率的概念密切相关，可以帮助学生更深入地理解功和功率的物理意义。

-物理实验视频：收集一些关于功和功率的实验视频，如滑轮组实验、物体沿斜面运动实验等，让学生通过观察实验现象，加深对功和功率的理解。

-实际应用案例分析：收集一些与功和功率相关的实际应用案例，如机械能的计算、交通工具的功率分