Module 5 Unit 1 I love history.2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计（外研版）.docx

Module5Unit1Ilovehistory.2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计（外研版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module5Unit1Ilovehistory.2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计（外研版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版七年级上册英语Module5Unit1“Ilovehistory”，主要讲述如何表达对历史的喜爱，以及如何描述不同学科的兴趣。本节课将重点学习如何使用“Ilovehistory”等句型来表达个人喜好，并掌握相关词汇。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的句型和词汇与学生在之前学习过的英语基础知识（如问候、介绍、表达喜好等）密切相关。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，更自然地表达对学科的兴趣，同时巩固和拓展已掌握的词汇和句型。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语表达个人兴趣和情感的能力，能够在真实语境中自然、准确地使用“Ilovehistory”等句型进行交流。

2.文化意识：通过学习历史学科相关的英语表达，提高学生对历史文化的认识，激发学生对历史学科的兴趣，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：鼓励学生在表达个人喜好时，能够进行逻辑思考和推理，提高思维的灵活性和创造性。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，通过课堂互动和小组合作，提高学生的合作学习和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心句型：“Ilovehistory”及其变体，如“Ilikehistoryalot”和“Ienjoylearningabouthistory”。

-关键词汇：history,subject,science,math,art等学科名词，以及love,like,enjoy等表达喜好的动词。

-交际能力：在真实的语言环境中，能够用英语表达对不同学科的兴趣和喜好。

举例：教师将通过对话练习、角色扮演等活动，让学生在课堂上多次使用这些句型和词汇，确保学生能够熟练掌握并在实际情境中运用。

2.教学难点

-句型结构：学生可能会混淆“love”和“like”的用法，以及在句子中正确使用它们。

-词汇记忆：对于一些学生来说，记忆新学科名词可能会比较困难。

-语法理解：正确使用现在时态来表达个人喜好，以及理解不同动词后面的宾语形式。

举例：教师将采用以下方法帮助学生突破难点：

-通过对比练习，让学生区分“love”和“like”的用法，例如：“Ilovehistory,butIlikemathtoo”。

-利用图片和实物辅助记忆学科名词，如展示历史书籍、数学公式等。

-通过构造简单句子，让学生练习使用现在时态和正确搭配动词与宾语，如“Doyoulikescience?Yes,Ido./No,Idont.”。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

-教学材料：外研版七年级上册英语课本、教学课件、单词卡片

-信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP、教学视频片段

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、情景模拟、课堂问答

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示历史相关的图片（如博物馆、历史人物等），引导学生谈论他们所知道的历史知识。

-提出问题：“Whatishistory?Whydoyouthinkitsimportanttolearnhistory?”

-学生分享他们对历史的看法和兴趣，教师总结并引入本课主题：“Todaywearegoingtolearnhowtotalkaboutourlovefordifferentsubjects,startingwithhistory.”

2.讲授新课（15分钟）

-教师呈现课本中的核心句型“Ilovehistory”及其变体，并解释其用法。

-通过例句展示不同学科名词和喜好动词的正确搭配，如：“Ienjoylearningaboutscience.Ilikemathalot.”

-教师利用课件展示相关图片，引导学生模仿例句，进行口头练习。

-教师通过提问检查学生对句型和词汇的理解，如：“Whatdoyoulike?Why?”

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，用所学句型和词汇进行角色扮演，模拟对话场景。

-个别练习：教师随机抽取学生，让他们用所学句型和词汇造句。