11 昼夜对动物的影响 教学设计-2023-2024学年科学五年级下册苏教版.docxVIP

11昼夜对动物的影响教学设计-2023-2024学年科学五年级下册苏教版

主备人

备课成员

教材分析

“11昼夜对动物的影响教学设计-2023-2024学年科学五年级下册苏教版”本节课主要讲述了昼夜交替对动物生活的影响，以及动物如何适应昼夜变化。教材通过生动的实例和图片，引导学生理解昼夜对动物行为、生活习性和生物钟的影响，培养学生观察、思考和探究的能力。教学内容与学生的生活实际紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣，提高科学素养。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、记录和分析动物在昼夜交替中的行为变化，发展科学探究能力和实践操作技能。

2.科学态度：培养学生对自然现象的好奇心和探究兴趣，形成积极、严谨的科学态度。

3.科学思维：训练学生运用比较、归纳等方法，理解昼夜对动物生活的影响，发展科学思维能力。

4.科学责任：引导学生关注生态环境，意识到保护动物及其生活环境的重要性，树立科学责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了昼夜交替的基本概念。

-学生对动物的基本生活习性有一定的了解。

-学生在之前的课程中接触过观察和记录自然现象的方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物的行为和习性充满好奇心，对昼夜影响动物生活的话题感兴趣。

-学生具备基本的观察、记录和思考能力，能够通过小组合作进行探究。

-学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过实例和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解昼夜交替对动物生活习性深层次的影响。

-学生可能在观察和记录动物行为时缺乏耐心和细致。

-学生可能需要引导才能将观察到的现象与科学原理联系起来。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学五年级下册苏教版》教材。

2.辅助材料：准备动物在不同时间段行为的图片、昼夜交替的动态图表，以及相关视频资料。

3.实验器材：准备观察动物行为的记录表、计时器等，确保实验器材安全可用。

4.教室布置：设置观察记录区、讨论区，以及必要的实验操作台。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是昼夜对动物的影响。请大家先回想一下，我们之前学过关于昼夜交替的知识，谁能告诉我昼夜交替是如何产生的吗？

（2）很好，昼夜交替是由地球自转产生的。那么，昼夜交替对我们的生活有什么影响呢？请大家结合自己的生活经验，分享一下昼夜交替给你们带来的变化。

（3）同学们说得都很好，昼夜交替确实对我们的生活习惯有很大影响。那么，今天我们就来探究一下，昼夜交替对动物有哪些影响。

2.探究昼夜对动物的影响

（1）首先，请大家翻开教材，阅读第11课的内容。边阅读边思考，昼夜交替对动物有哪些具体影响？

（2）同学们，你们在阅读过程中发现了哪些动物在昼夜交替中行为的变化？请举例说明。

（3）很好，有同学提到了猫头鹰在夜晚活动，白天休息；还有同学提到了公鸡在黎明时打鸣。这些都是昼夜交替对动物行为的影响。

3.分析动物适应昼夜变化的方式

（1）接下来，请大家思考一下，动物是如何适应昼夜交替的呢？它们有哪些独特的生存策略？

（2）请大家分组讨论，每组列举一种动物，并分析它如何适应昼夜交替。

（3）现在，每组请派代表分享一下你们的讨论成果。

4.实践活动：观察动物行为

（1）同学们，现在我们要进行一个实践活动，观察动物在昼夜交替中的行为变化。

（2）请每组选择一种动物，观察它在白天和夜晚的行为，并记录下来。

（3）观察结束后，请各组汇报观察结果，并分析这种动物如何适应昼夜交替。

5.总结与拓展

（1）同学们，通过今天的学习，我们了解了昼夜交替对动物的影响，以及动物如何适应昼夜变化。

（2）请大家思考一下，我们人类应该如何保护动物的生存环境，让它们更好地适应昼夜交替？

（3）最后，给大家布置一个作业：回家后，观察你们家附近的动物，了解它们在昼夜交替中的行为变化，并写一篇观察报告。

（4）下课，同学们再见！

学生学习效果

学生在本节课的学习中取得了以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解昼夜交替是由地球自转产生的，并能够描述昼夜交替对动物生活的影响。

-学生能够列举出至少三种动物在昼夜交替中的行为变化，并解释这些变化的原因。

-学生能够分析动物适应昼夜变化的策略，如猫头鹰的夜行性、公鸡的黎明打鸣等。

2.技能提升方面：

-学生通过观察和记录动物行为，提高了观察能力和记录能力。

-学生在小组讨论中，锻炼了合作交流能力和批判性思维。

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，如通过观察家附近的动物行为，增