川教版（2018）八年级上册信息技术 4.制作简单表格 教学设计.docx

川教版（2018）八年级上册信息技术4.制作简单表格教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是川教版（2018）八年级上册信息技术第四章“制作简单表格”，主要包括表格的基本概念、表格的创建与编辑、表格的格式设置以及表格数据的简单处理。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和文字处理软件的使用，本节课将利用这些基础知识，引导学生学习如何制作和编辑表格，进一步巩固计算机操作技能，并为后续学习表格数据处理打下基础。教材中的案例和操作步骤与学生的日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、计算思维和创新意识。具体包括：

1.信息素养：通过制作和编辑表格，提高学生获取、处理、分析和利用信息的能力，使学生能够有效管理和呈现数据。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维和算法思想，解决表格制作和数据处理中的问题，发展学生的计算思维能力。

3.创新意识：鼓励学生在表格设计中尝试创新，运用所学知识创作具有个性化、实用性的表格作品，培养学生的创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握表格的基本概念，包括表格的组成、单元格的概念等。

②学会使用表格软件创建和编辑表格，包括插入行、列、单元格，合并与拆分单元格等操作。

③掌握表格的格式设置，包括字体、颜色、边框、底纹以及对齐方式的设置。

④学习简单的表格数据处理，如数据排序、筛选和求和等。

2.教学难点

①在表格创建和编辑过程中，灵活运用各种快捷键和功能按钮，提高操作效率。

②正确理解和使用表格中的公式和函数，如SUM、AVERAGE等，进行数据的计算和分析。

③在表格格式设置中，熟练运用条件格式功能，突出显示关键数据。

④培养学生独立思考和解决问题的能力，在遇到表格制作和数据处理问题时，能够自主寻找解决方法。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、表格制作软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、表格案例素材、教学视频

4.教学手段：小组合作、任务驱动、问题导向、课堂讨论

教学流程

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

①表格的基本概念：教师通过PPT展示表格的组成、单元格的概念，让学生了解表格的结构和基本元素。

②表格的创建与编辑：教师现场演示如何使用表格软件创建表格，包括插入行、列、单元格，合并与拆分单元格等操作。随后让学生跟随操作，巩固所学知识。

③表格的格式设置：教师展示如何设置表格的字体、颜色、边框、底纹以及对齐方式，使表格更加美观易读。学生跟随操作，实践所学内容。

3.实践活动（15分钟）

①学生根据教师提供的素材，创建一个个人成绩统计表，包括姓名、科目、成绩等列。

②学生尝试使用表格软件中的公式和函数，如SUM、AVERAGE等，对成绩数据进行计算和分析。

③学生根据个人喜好，对表格进行格式设置，包括字体、颜色、边框等，使表格更加美观。

4.学生小组讨论（5分钟）

教师提出以下三个问题，引导学生进行小组讨论：

①在创建表格时，如何提高操作效率？

②如何使用公式和函数对表格数据进行计算和分析？

③如何通过格式设置使表格更加美观易读？

学生小组讨论后，举例回答如下：

①使用快捷键和功能按钮，如Ctrl+C复制、Ctrl+V粘贴等，可以提高操作效率。

②通过SUM函数可以求出成绩的总和，AVERAGE函数可以求出平均成绩。

③设置字体、颜色、边框等可以使表格更加美观，同时使用条件格式可以突出显示关键数据。

5.总结回顾（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，包括表格的基本概念、创建与编辑、格式设置以及数据计算和分析。强调表格在数据管理中的重要作用，以及本节课的重难点。同时，鼓励学生在课后继续探索表格制作和数据处理的方法，提高自己的信息素养和计算思维能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了表格的基本概念和组成，能够识别并理解表格中的行、列、单元格等元素，为后续的表格操作打下基础。

2.学会了使用表格软件创建和编辑表格，能够熟练地插入和删除行、列、单元格，合并和拆分单元格，这对于学生日后的学习和工作中处理数据信息至关重要。

3.学生能够独立设置表格的格式，包括字体大小、颜色、单元格边框和底纹等，使得表格更加美观和易于阅读，提高了信息呈现的效果。

4.通过学习表格数据处理，学生掌握了基本的公式和函数使用，例如SUM、AVERAGE等，能够对表格中的数据进行简单的计算和分析，这对于学生理解数据关系和趋势有很大帮