Unit1NatureinthebalanceWelcometotheunit教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2019）必修第三册.docx

Unit1NatureinthebalanceWelcometotheunit教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2019）必修第三册

主备人

备课成员

教学内容

Unit1Natureinthebalance:Welcometotheunit，本节课选自2023-2024学年高中英语译林版（2019）必修第三册。本单元主题为“自然平衡”，旨在引导学生关注自然与人类的关系，提高环保意识。教学内容主要包括：

1.研究单元主题：通过阅读课文和讨论，让学生了解自然平衡的重要性，认识人类活动对自然环境的影响。

2.学习课文：学习课文A篇《人与自然的和谐共生》和课文B篇《地球之痛》，掌握文章的主旨大意、篇章结构和关键句型。

3.词汇学习：学习与自然相关的词汇，如ecosystem、biodiversity、conservation等，并学会运用这些词汇进行表达。

4.语法学习：复习和巩固过去进行时的用法，学会在描述过去某一时刻正在进行的动作时正确运用。

5.口语练习：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生学会就自然保护话题进行交流。

6.写作训练：指导学生结合所学知识，撰写关于自然保护的短文或评论。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语表达自然环境保护相关话题的能力，提升听说读写综合语言运用能力。

2.思维品质：通过分析课文内容，发展学生的批判性思维和逻辑推理能力，激发对自然平衡问题的深度思考。

3.文化意识：引导学生认识不同文化背景下人们对自然的态度和环境保护观念，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过探究和实践，提高解决问题的能力和终身学习的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握与自然保护相关的核心词汇和句型，理解课文A篇《人与自然的和谐共生》和B篇《地球之痛》的主旨大意。

-举例：重点词汇如“ecosystem”（生态系统）、“biodiversity”（生物多样性）、“conservation”（保护）等，以及句型如“Howhumanactivitiesaffectnature?”（人类活动如何影响自然？）。

-语言技能：提升学生的听力和口语表达能力，通过讨论和角色扮演练习自然保护话题。

-举例：通过听力练习让学生识别关键信息，口语练习中让学生模拟环保活动家进行演讲或辩论。

2.教学难点

-难点内容：理解课文中的复杂句子结构和抽象概念，如生态平衡的动态变化和人类活动对环境的长远影响。

-举例：如课文中的句子“Humanactivitieshaveledtoasignificantlossofbiodiversity,whichinturnaffectsthestabilityofecosystems.”（人类活动导致了生物多样性的显著下降，进而影响了生态系统的稳定性。）学生可能难以理解“inturn”（转而）的含义和用法。

-语法难点：过去进行时的正确使用，特别是在描述过去某一时刻正在进行的动作或状态。

-举例：如“Whilewewereplantingtrees,itstartedtorain.”（我们种树的时候，开始下雨了。）学生可能混淆过去进行时和一般过去时的用法，需要通过例句和练习来巩固。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年高中英语译林版（2019）必修第三册教材。

2.辅助材料：准备与自然保护主题相关的视频片段、图片和图表，如生态系统的图片、生物多样性的数据图表等，以及过去进行时用法的练习资料。

3.教学工具：准备好电脑、投影仪等设备，以方便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如白板、记号笔等，以便于学生进行讨论和记录。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一张地球自然景观的图片，如热带雨林或极地冰川，引导学生观察并分享他们对自然环境的认识和感受。

-提问学生：“你们认为自然平衡对人类生活的重要性是什么？”

-引出本节课的主题：“Unit1Natureinthebalance:Welcometotheunit”，并简要介绍本单元的学习目标。

2.新课讲授（15分钟）

-课文学习：让学生阅读课文A篇《人与自然的和谐共生》和课文B篇《地球之痛》，指导学生关注文章的主旨大意和关键信息。

-举例：通过提问“文章中提到了哪些人类活动对自然环境产生了影响？”来