第21章 专题六 函数图象信息判断题(习题教学设计)2024-2025学年九年级上册数学课时通(沪科版).docx

第21章专题六函数图象信息判断题(习题教学设计)2024-2025学年九年级上册数学课时通(沪科版)

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设计意图

本节课通过函数图象信息判断题的训练，旨在帮助学生巩固对函数图象的理解和分析能力，提高学生解决实际问题的能力。结合九年级上册数学课程内容和沪科版教材，本节课将聚焦函数图象的基本特征、变化规律以及函数性质，让学生在实际操作中加深对函数知识的掌握，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的逻辑思维、数学抽象、数学建模和数据分析核心素养。通过分析函数图象，学生将提高逻辑推理能力，能够在变化中识别函数特征，抽象出函数的本质规律；同时，通过建立数学模型，学生将学会将实际问题转化为数学问题，提升数学应用能力；此外，通过数据分析，学生将能够从函数图象中提取有效信息，增强数据敏感性和处理能力。

学情分析

九年级的学生在知识层面上，已经具备了一定的函数基础，对函数的概念、性质和图象有了一定的理解。然而，在函数图象信息的识别与判断方面，学生往往存在对图象细节观察不够细致、分析不够深入的问题。在能力方面，学生的逻辑思维能力和空间想象能力正在发展，但面对复杂的函数图象时，往往难以准确提取信息，建立数学模型。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力各有差异，部分学生对数学学科兴趣浓厚，愿意主动探索和解决问题；而另一些学生可能对数学感到畏惧，缺乏学习的积极性。行为习惯上，学生可能存在作业不认真、课堂参与度不高的情况，这些习惯对课程学习产生了不利影响。

考虑到这些学情，教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们细致观察函数图象，培养他们的逻辑思维和数据分析能力，同时强化他们对函数知识的系统掌握。

教学方法与策略

1.结合讲授和讨论，通过讲解函数图象的特点和案例分析，引导学生理解并掌握函数图象信息的判断方法。

2.设计小组合作活动，让学生在实验和游戏互动中，共同分析函数图象，提高学生的参与度和合作能力。

3.使用多媒体教学，如动态函数图象演示，增强学生的直观感受，辅助理解复杂函数图象的变化规律。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对函数图象信息判断的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道函数图象在数学中的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于函数图象的图片或实际应用场景，让学生初步感受函数图象的魅力和实用性。

简短介绍函数图象的基本概念和在本节课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.函数图象基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解函数图象的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解函数图象的定义，包括其主要特征和性质。

详细介绍函数图象的组成部分，如坐标轴、曲线等，使用动态图象演示帮助学生理解。

3.函数图象案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解函数图象的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的函数图象案例进行分析，如线性函数、二次函数等。

详细介绍每个案例的背景、特点和解题步骤，让学生全面了解不同类型函数图象的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用函数图象解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论函数图象在生活中的应用场景，并提出创新性的解决问题的方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与函数图象相关的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案，并尝试绘制相应的函数图象。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对函数图象的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的背景、挑战、解决方案及绘制的函数图象。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调函数图象的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括函数图象的基本概念、案例分析等。

强调函数图象在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用函数图象。

布置课后作业：让学生选择一个生活中的实际问题，尝试用函数图象进行分析和解决，并撰写一篇短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.函数图象的基本概念

-函数图象的定义：在坐标系中，每个自变量对应的因变量所形成的点集连成的曲线。

-函数图象的要素：坐标轴、曲线、标度等。

2.函数图象的性质

-连续性：函数在定义域内每一点都有定义，且图象是一条连续的曲线。

-单调性：函数在某个