2.2.1《6和7的加、减法》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版.docx

2.2.1《6和7的加、减法》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合一年级学生的认知特点及人教版数学一年级上册教材内容，本节课旨在帮助学生掌握6和7的加、减法运算规则，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过情境创设、互动交流、练习巩固等环节，使学生在轻松愉快的氛围中掌握6和7的加、减法运算，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

学情分析

一年级的学生正处于数学学习的起始阶段，他们对数字有了初步的认识，能够进行10以内的加减法运算，但6和7的加、减法对于他们来说还是一个新挑战。在知识层面，学生已掌握基础的数字概念和简单的加减运算，但可能对更大数字的加减法感到困惑。在能力层面，学生的逻辑思维和问题解决能力正在发展，需要通过具体的操作和实例来理解抽象的数学概念。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持他们的兴趣。行为习惯方面，学生可能还未完全适应课堂纪律，需要教师在教学中不断引导和纠正。此外，学生对数学学习的态度和信心也会影响他们的学习效果，因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习热情，培养他们积极的学习态度和自信心。

在课程学习中，学生的个体差异会影响他们对6和7的加、减法的掌握程度，教师需要根据学生的实际情况调整教学方法和节奏，确保每个学生都能跟上课程的进度。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、电子白板

2.软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络教学资源、数学教育网站资源

5.教学手段：实物教具、数学游戏、课堂互动活动

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一系列与6和7相关的物品图片，如6个苹果、7个橘子等，引导学生观察并说出这些物品的数量。接着提出问题：“我们之前学过5以内的加减法，那么6和7的加减法你们想不想学习呢？”以此激发学生的兴趣，导入新课《6和7的加、减法》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍6和7的加法规则：通过实物演示或PPT展示，将6个物品与1个物品相加，引导学生发现结果是7，即6+1=7。同理，介绍7的加法规则。

（2）介绍6和7的减法规则：同样通过实物演示或PPT展示，将7个物品减去1个物品，引导学生发现结果是6，即7-1=6。同理，介绍6的减法规则。

（3）通过例题讲解，展示如何运用6和7的加减法解决实际问题。例如，小华有6个糖果，他吃掉了1个，还剩下几个？引导学生运用6-1=5来解决问题。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组发一套含有6和7个物品的教具，让学生亲自操作，进行6和7的加法练习。

（2）进行6和7的减法练习，学生用教具演示减法过程，并说出减法算式。

（3）设置一些生活中的实际问题，让学生运用6和7的加减法进行解答，如：“小明有7个饼干，他给了小红2个，他还剩下几个？”

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论6和7的加法与减法之间的联系，举例回答：6+1=7，7-1=6，引导学生发现加法和减法是相反的运算。

（2）讨论如何运用6和7的加减法解决实际问题，举例回答：如果有6个苹果，吃掉了2个，还剩下几个？引导学生用6-2=4来解答。

（3）讨论在解决加减法问题时，如何确定运算顺序，举例回答：如果有7个橘子，先吃掉2个，再吃掉1个，总共吃掉了几个？引导学生先计算7-2=5，再计算5-1=4。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课学习的6和7的加、减法规则，通过提问方式检查学生对重点内容的掌握情况。例如：“6+1等于几？”“7-1等于几？”同时，强调本节课的重难点，即理解加减法的概念和运用加减法解决实际问题。最后，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的数学问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学科普书籍：推荐学生阅读一些适合低年级的数学科普书籍，如《数学岛历险记》、《数学王国奇遇记》等，这些书籍通过故事的形式介绍数学知识，能够激发学生的学习兴趣。

-数学游戏：介绍一些简单的数学游戏，如“数学接龙”、“数字华容道”等，这些游戏可以在课堂上或课余时间进行，帮助学生巩固数学知识。

-数学故事：收集一些与6和7有关的数学故事或历史背景，如古代计数方法、数字的象征意义等，让学生了解数学的趣味性和文化价值。

-实际应用案例：提供一些生活中运用6和7加减法的实际案例，如购物找零、家庭日常开销等，让学生理解数学与生活的紧密联系。

2.拓展建议：

-家庭作业设计：布置一些与6和7加减法相关的家庭作业，如制作含有6和7个物品的加减法卡片，家长可以和孩子一起玩数学游戏，