鲁科版（五四制）生物八年级上册7.1.3软体动物和节肢动物教案.docx

鲁科版（五四制）生物八年级上册7.1.3软体动物和节肢动物教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

鲁科版（五四制）生物八年级上册7.1.3软体动物和节肢动物教案

课程基本信息

1.课程名称：软体动物和节肢动物

2.教学年级和班级：鲁科版（五四制）生物八年级上册

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法，探究软体动物和节肢动物的特征及生活习性的能力。

2.科学思维：发展学生运用比较、分类等思维方式，分析软体动物和节肢动物的共同点和不同点。

3.科学态度：培养学生对生物世界的好奇心，激发对软体动物和节肢动物的兴趣，形成尊重生命、爱护环境的意识。

学情分析

本节课的对象是八年级的学生，他们已经具备了一定的生物学科基础知识，对动物界的分类有了初步的认识。在知识层面，学生已学习过腔肠动物和扁形动物等无脊椎动物的基本特征，能够理解生物分类的基本原则。在能力层面，学生具备基本的观察力和实验操作能力，但需要进一步引导他们运用科学方法进行探究。在素质方面，学生具有一定的合作精神和探究欲望，但可能在面对复杂问题时表现出耐心不足。

行为习惯上，学生可能存在对理论知识的学习兴趣不高，更偏好实践活动的情况。他们在学习过程中可能缺乏持续性和深入性，需要教师在教学过程中通过设计有趣的实验和案例来激发他们的兴趣。此外，学生在学习新知识时可能存在一定的依赖性，需要教师引导他们独立思考和解决问题。

学生对课程学习的态度直接影响教学效果，因此，本节课的设计需要充分考虑学生的实际情况，通过丰富多样的教学活动，提高学生的学习积极性，促进他们对软体动物和节肢动物特点的理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：人手一册《鲁科版生物八年级上册》教材。

2.辅助材料：准备软体动物和节肢动物的图片、视频资料，以及相关动物的分类图表。

3.实验器材：准备显微镜、实验用的软体动物和节肢动物样本、观察工具等。

4.教室布置：将教室分为实验观察区和讨论区，确保学生能够分组进行实验观察和讨论交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一些生活中常见的软体动物和节肢动物的图片，如蜗牛、虾、蟹等，让学生观察并说出它们的名字。

-提出问题：引导学生思考这些动物有什么共同点和不同点，它们在生物分类上属于哪一类动物。

-预设学生回答：学生可能会提到它们都是无脊椎动物，有些有壳，有些有外骨骼等。

-教师总结：简要介绍软体动物和节肢动物的基本特征，导入新课内容。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解软体动物的特征：通过教材和多媒体资源，详细介绍软体动物的身体结构、生活环境等。

-讲解节肢动物的特征：同样通过教材和多媒体资源，详细介绍节肢动物的身体结构、分类等。

-互动环节：在讲解过程中，教师提问，学生回答，确保学生对新知识的理解和掌握。

-提问示例：软体动物和节肢动物的身体结构有什么不同？它们分别有哪些代表性的动物？

-预设学生回答：软体动物身体柔软，通常有贝壳；节肢动物身体有外骨骼，分为头、胸、腹三部分。

-教师总结：强调软体动物和节肢动物的特征，以及它们在生物分类上的地位。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分为小组，每组选择一种软体动物或节肢动物，讨论其特征、生活环境和在生态系统中的作用。

-分享成果：每组选派一名代表，向全班分享讨论成果。

-教师点评：对学生的讨论成果进行点评，纠正错误，补充遗漏的信息。

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生：随机抽取几位学生，询问他们对软体动物和节肢动物的理解。

-预设问题：软体动物和节肢动物有什么共同点和不同点？它们在生物分类上有什么意义？

-教师总结：根据学生的回答，总结本节课的重点内容，强调学生需要掌握的知识点。

5.拓展环节（5分钟）

-创新活动：设计一个小游戏，如“动物分类接力赛”，让学生在游戏中巩固对软体动物和节肢动物的认识。

-教师点评：对学生在游戏中的表现进行点评，鼓励积极参与的学生。

6.结束语（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的内容，强调软体动物和节肢动物的特征和分类。

-布置作业：让学生回家后查阅相关资料，了解软体动物和节肢动物在自然界中的作用。

整个教学过程设计注重师生互动，通过提问、讨论、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新知识，同时培养他们的核心素养能力。

知识点梳理

1.软体动物的基本特征

-身体柔软，通常有外套膜和贝壳

-身体不分节，可分为头、足、内脏团三部分

-呼吸器官为鳃或肺

-代表性动物：蜗牛、扇贝、乌贼等

2.节肢动物的基本特征

-身体分节