Unit3PeriodⅡUsinglanguage—Presentingideas2023-2024学年新教材高中英语必修第三册同步教学设计（外研版2019）.docx

Unit3PeriodⅡUsinglanguage—Presentingideas2023-2024学年新教材高中英语必修第三册同步教学设计（外研版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3PeriodⅡUsinglanguage—Presentingideas

2.教学年级和班级：2023-2024学年新高一英语必修班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够运用所学知识进行有效表达，提升逻辑思维和创造性思维；增强对中外文化差异的认识，提高跨文化交际能力；同时，通过自主学习与合作学习，发展自我管理能力和团队合作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了以下相关知识：

-掌握了基本的英语语法结构和词汇；

-能够进行简单的英语对话和表达；

-对英语国家的文化有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习具有浓厚的兴趣，尤其是在听力和口语方面；

-学生具备一定的英语阅读和写作能力，但表达思想时可能存在一定的困难；

-学生倾向于互动式和情境式的学习方式，喜欢通过实际操作和实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在运用所学知识进行创意表达时，可能会遇到词汇和语法上的障碍；

-在理解和使用复杂的语言结构时，可能会感到困惑；

-在面对跨文化交际场景时，可能会因为缺乏实际经验而感到不适应。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备外研版2019高中英语必修第三册教材。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括英语演讲视频、思维导图模板、以及用于展示文化差异的图片和图表。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流。准备白板和标记笔，以便于讲解和记录讨论内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Presentingideas的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们觉得在什么情况下需要表达自己的观点？有效表达对我们的生活有什么影响？”

-展示一些关于有效表达和演讲的图片或视频片段，让学生初步感受表达思想的魅力和重要性。

-简短介绍本节课的主题——Presentingideas的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Presentingideas基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Presentingideas的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解Presentingideas的定义，包括其主要组成元素如主题、论据、结论等。

-详细介绍如何组织一个有效的演讲，使用图表或示意图帮助学生理解演讲的结构和逻辑。

-通过实例或案例，让学生更好地理解Presentingideas的实际应用和作用。

3.Presentingideas案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Presentingideas的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的Presentingideas案例进行分析，如著名演讲、学生演讲视频等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Presentingideas的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Presentingideas技巧解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论Presentingideas在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与Presentingideas相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的有效表达技巧、常见问题以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Presentingideas的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的有效表达技巧、案例分析等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Presentingideas的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括Presentingideas的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调Presenting