《数据的获取与整理》教案-2024-2025学年青岛版（2024）小学信息技术第四册.docx

《数据的获取与整理》教案-2024-2025学年青岛版（2024）小学信息技术第四册

教学环节

内容

一、教材分析

《数据的获取与整理》是青岛版（2024）小学信息技术第四册第三单元《数据的组织与呈现》中的重要内容。本单元旨在引导学生了解数据的组织与呈现方式，培养学生的数据处理能力。而本节课作为单元的起始课，主要让学生掌握数据的获取途径以及整理方法，为后续的数据处理和分析奠定基础。

在当今信息时代，数据无处不在，学会获取和整理数据对于学生的学习和生活具有重要意义。通过本节课的学习，学生将了解到数据的来源多种多样，可以通过调查、测量、网络搜索等方式获取数据。同时，学生还将学会对获取的数据进行分类、排序、筛选等整理操作，提高数据的可用性。

二、教学目标

1.知识与技能目标

（1）了解数据获取的多种途径，如调查、测量、网络搜索等。

（2）掌握数据整理的方法，包括分类、排序、筛选等。

（3）能够运用所学知识，对实际数据进行获取和整理。

2.过程与方法目标

（1）通过实际案例分析，培养学生的观察能力和问题解决能力。

（2）通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和交流能力。

（3）通过自主探究学习，培养学生的自主学习能力和创新思维。

3.情感态度与价值观目标

（1）培养学生对信息技术的兴趣和热爱。

（2）培养学生的数据意识和信息素养。

（3）培养学生的严谨认真的学习态度和科学精神。

三、教学重难点

1.教学重点

（1）数据获取的途径和方法。

（2）数据整理的分类、排序、筛选等方法。

2.教学难点

（1）根据实际情况选择合适的数据获取途径。

（2）灵活运用数据整理方法解决实际问题。

四、教学策略

1.案例教学法：通过展示实际案例，引导学生分析数据获取和整理的方法，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.小组合作学习法：将学生分成小组，让学生在小组内合作完成任务，培养学生的团队协作精神和交流能力。

3.自主探究学习法：提供一定的学习资源和问题，让学生自主探究学习，培养学生的自主学习能力和创新思维。

五、教学准备

1.教师准备

（1）制作教学课件，包括案例展示、操作演示等。

（2）准备教学素材，如数据表格、调查问卷等。

（3）准备小组合作学习的任务单。

2.学生准备

（1）预习本节课内容。

（2）准备笔记本和笔，以便记录学习内容。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：通过展示一些与数据相关的图片或案例，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。

教师活动：展示一些数据图表，如柱状图、折线图等，让学生观察并思考这些图表中的数据是如何获取和整理的。

学生活动：观察图片，思考问题，积极发言。

2.讲授新课

（1）数据获取的途径

设计意图：让学生了解数据获取的多种途径，为后续的数据获取操作奠定基础。

教师活动：讲解数据获取的途径，如调查、测量、网络搜索等，并通过实际案例进行说明。

学生活动：认真听讲，记录重点内容，结合案例理解数据获取的途径。

（2）数据整理的方法

设计意图：让学生掌握数据整理的分类、排序、筛选等方法，提高数据的可用性。

教师活动：讲解数据整理的方法，包括分类、排序、筛选等，并通过实际案例进行操作演示。

学生活动：认真听讲，观察教师的操作演示，记录重点内容。

3.小组合作学习

设计意图：通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和交流能力，同时让学生在实际操作中巩固所学知识。

教师活动：发放小组合作学习任务单，要求学生以小组为单位，选择一种数据获取途径，获取相关数据，并对数据进行整理。

学生活动：小组内分工合作，选择数据获取途径，进行数据获取和整理操作，完成任务单。

4.成果展示与交流

设计意图：让学生展示自己的学习成果，分享学习经验，提高学生的表达能力和交流能力。

教师活动：组织学生进行成果展示，每个小组派代表上台展示自己小组的数据获取和整理结果，并介绍小组的合作过程和遇到的问题及解决方法。

学生活动：各小组代表上台展示成果，介绍小组合作过程和问题解决方法，其他小组同学认真听讲，提出问题和建议。

5.课堂总结

设计意图：对本节课的内容进行总结，帮助学生梳理知识脉络，加深学生对重点知识的理解和掌握。

教师活动：总结本节课的重点内容，包括数据获取的途径和方法、数据整理的方法等，并对学生的学习表现进行评价。

学生活动：认真听讲，回顾本节课的学习内容，反思自己的学习过程和表现。

6.布置作业

设计意图：通过布置作业，让学生在课后进一步巩固所学知识，提高学生的实践能力。

教师活动：布置课后作业，要求学生选择一个自己感兴趣的主题，进行数据获取和整理，并制作一份数据报告。

学生活动：记录作业要求，课后认真完成作业。

七．板书设计

《数据的获取与整理》

数据获取的途径：

1.调查

2.测量

3.网络搜索

数据整理的方法：

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