新教材人教版必修第一册 4.2 主动运输与胞吞胞吞 教案（Word版）.docx

新教材人教版必修第一册4.2主动运输与胞吞胞吞教案（Word版）

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

新教材人教版必修第一册4.2主动运输与胞吞胞吞

本节课主要讲解主动运输和胞吞胞吐两种物质运动方式。内容包括：

1.主动运输的概念、特点及实例分析；

2.主动运输的生物学意义；

3.胞吞与胞吐的概念、过程及实例分析；

4.胞吞胞吐在生物体中的作用；

5.结合实例探讨主动运输与胞吞胞吐在实际生活中的应用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维和实践创新能力。核心素养目标包括：

1.让学生通过分析主动运输与胞吞胞吐的过程，培养他们的科学探究能力和理解能力；

2.通过探讨主动运输与胞吞胞吐的生物学意义，发展学生的科学态度与价值观；

3.通过实例分析，提高学生运用生物学知识解决实际问题的能力；

4.培养学生团队合作意识，通过小组讨论和交流，提高他们的沟通表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①主动运输的概念、特点及其在生物体内的具体应用；

②胞吞与胞吐的过程、机制及其在物质运动中的作用；

③结合实例，理解主动运输与胞吞胞吐在维持细胞内外环境平衡中的重要性。

2.教学难点

①理解主动运输过程中载体蛋白的作用及其能量来源；

②掌握胞吞与胞吐的具体步骤和涉及的生物分子；

③分析主动运输与胞吞胞吐在不同生物体或细胞类型中的差异及其适应性；

④运用所学知识解释生活中相关的生物学现象，如药物吸收、营养物质的运输等。

四、教学资源

1.软硬件资源

-互动式电子白板

-多媒体计算机

-投影仪

-实验室设备（如显微镜、细胞模型等）

2.课程平台

-校园教学管理系统

-在线学习平台

3.信息化资源

-数字化教材

-教学动画与视频

-在线测试题库

4.教学手段

-小组讨论

-实验演示

-案例分析

-互动问答

五、教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！上一节课我们学习了物质跨细胞膜的运输方式，今天我们将进一步探讨主动运输与胞吞胞吐这两种特殊的物质运动方式。请大家先回顾一下，什么是被动运输？它包括哪些具体方式？

2.学习主动运输

-首先，我们来学习主动运输。请大家打开教材第4.2节，阅读关于主动运输的内容。①主动运输是什么？它有什么特点？请一位同学回答。

-同学们，主动运输是细胞通过载体蛋白和消耗能量，将物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧的过程。它的特点包括需要载体和能量，运输方向是逆浓度梯度。

-现在，我们来看几个主动运输的实例。②请大家阅读教材中的实例，并讨论它们在生物体中的作用。哪个小组愿意分享一下你们的讨论结果？

-很好，小组A提到了钠钾泵，它维持了细胞内外钠离子和钾离子的浓度差，对于神经传导和肌肉收缩至关重要。小组B提到了葡萄糖的吸收，这是能量代谢的重要过程。

3.探讨主动运输的生物学意义

-现在，我们深入探讨一下主动运输的生物学意义。③请大家结合教材内容，思考主动运输在生物体中的作用。我们可以从哪些方面来理解？

-同学们，主动运输在维持细胞内外环境平衡、营养物质吸收、代谢废物排出等方面都发挥着重要作用。请大家举例说明。

-同学C提到了肾脏对葡萄糖的回收，这是一个很好的例子。肾脏通过主动运输将葡萄糖从尿液回收进入血液，避免了营养物质的浪费。

4.学习胞吞与胞吐

-接下来，我们学习胞吞与胞吐。请同学们阅读教材中关于胞吞胞吐的内容。④胞吞和胞吐分别是什么？它们有什么特点？

-同学们，胞吞是细胞将外界物质通过形变和物质运动吞入细胞内部的过程，而胞吐则是细胞将内部物质通过形变和物质运动排出细胞外的过程。它们的特点是不依赖浓度梯度，需要消耗能量。

-现在，我们来看一些胞吞胞吐的实例。请大家阅读教材中的实例，并讨论它们在生物体中的作用。哪个小组愿意分享一下你们的讨论结果？

-小组D提到了吞噬细胞对细菌的吞噬，这是机体防御机制的一部分。小组E提到了细胞分泌激素，这是维持生理功能的重要过程。

5.分析胞吞胞吐在生物体中的作用

-现在，我们来分析胞吞胞吐在生物体中的作用。⑤请大家结合教材内容，思考胞吞胞吐在生物体中的具体作用。可以从哪些方面来理解？

-同学们，胞吞胞吐在物质吸收、废物排出、细胞间通讯等方面都发挥着重要作用。请大家举例说明。

-同学F提到了神经细胞释放神经递质，这是胞吐的一个例子，它对于神经信号的传递至关重要。

6.小组讨论与案例分析

-现在，请大家分成小组，进行以下讨论和案例分析。⑥每个小组选择一个主动运输或胞吞胞吐的实例，分析其生物学意义和在生活中的应用。准备好后，每个小组选派一名代表进行汇报。

-（学生在小组内讨论，老师巡视指导）

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