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成绩分析报告(最新8篇)

班级成绩分析报告篇一

第一部分：教学成绩跟踪统计

第二部分：成绩分析对比

语文分析：

我们班有1/4的同学达到80分以上，还有4个同学未及格，从总体上来看成绩不够理

想，我们班多数人都在70分左右，这样的分数不够理想，我认为造成这个结果的原因有以

下几点：

1、大多数同学学习积极性不高，在上课的时候注意力不集中，做小动作。

2、多数同学不会按老师要求预习课文，预习时走马观花。

3、多数同学完成作业不够认真，改错题时不动脑筋并伴有抄作业现象。

4、在老师教授完当天内容后多数同学不能即使做好复习巩固工作。

5、多数学生写作能力较差，语言匮乏，组织能力较差。

数学分析：

本班学生数学课堂上课好动，听讲不专心。自从实施高效课堂以来，大部分学生能积极

适应高效课堂的上课模式，能提前预习，课后能及时巩固所学知识，但是个别学生基础差，

学习起来比较吃力，他们在高效课堂的学习下，越来越差。今后对这些基础差的学生要在课

堂上多关心，多鼓励。力争使全班学生考取比较理想的的数学成绩。

英语分析：

五年级的学生活泼好动，纯真可爱。大部分学生都喜欢上英语课，上课时能够专心听讲，

能够积极主动的发言。但部分学生对基础知识掌握不是很好，学习兴趣不高，个别学生甚至

有畏惧感，同时，有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；个别在课堂上纪律不是很

好，存在懒惰倾向，上课不带英语书，练习本，练习册；听课不专心，爱搞小动作、课下作

业完成不及时，学习效果差。有的学生连26个字母都写不正确；一部分学生在单词旁边标

上汉语来帮助自己记忆还有一些学生对所学知识点不能做到灵活运用。

第三部分：总结

通过对所有成绩的分析后，可以看出本班成绩总体不够理想，但也存在一些问题。

优点：语文成绩中等偏上的同学较多。英语以及其他课程成绩无挂科现象。

缺点：学生语文学习不够扎实，知识积累太少，学习方法不够灵活。英语成绩在60~70

之间的同学较多，导致英语班级平均分较低。英语高分段的同学人数较少。

为了是班级总体成绩有一个大幅度的提高。在以后的实验教学中，我们要做到一下几点：

1、同学要互相督促，希望成绩好的同学不要自私，要负起责任，帮助成绩较差及基础

不扎实的同学。

2、钻研教材，了解学生，备好课，培养好小组长，学科长。

3、指导学生的学习方法，指导学生质疑问难，教会学生学会学习。

4、提高学生学习的积极性，培养学生的创造力，教师应努力创设民主、宽松、和谐的

教学氛围，这有利于激励学生的自主意识，有利于活跃学生的创造性思维，有利于激发学生

的想像力，有利于不同观点的相互碰撞和交流。

成绩分析篇二

最近，也就是上上周，进行了一次巨大的考试——月考，自然成绩有好有坏，有的发下

来犹如晴天霹雳一般，有的成绩发下来又好似雨过天晴，唉，总之就这么几个字来总结，坏

的成绩回到家中要挨批，好的成绩回家要接受夸奖，但好坏并不重要，最重要的是，一定要

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回家好好分析这次的月考试卷，争取，下次考试不再犯预期一样的错误，所以，在下边写了

一篇考试分析。

语文：选择题扣分较多，第一小题是中间最不能扣分，也是最不该扣分的，两分呀！原

因很简单，就是没有看好题，因为题目让选错误的那个，我却看成正确的那个，所以，应该

选C，而我却选的A，不应该不应该呀。