5.1 延续文化血脉-2024-2025学年道德与法治九年级上册同步备课高效教学设计（统编版）.docx

5.1延续文化血脉-2024-2025学年道德与法治九年级上册同步备课高效教学设计（统编版）

学校

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《延续文化血脉》

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕统编版道德与法治九年级上册《延续文化血脉》这一主题，引导学生深入了解中华优秀传统文化的传承与发展，培养学生的文化自信和民族自豪感，提高他们的道德素养和法治意识。

核心素养目标

1.文化认同：通过学习，使学生深刻理解中华优秀传统文化的独特性、丰富性和传承价值，增强对中华文化的认同感和自豪感。

2.道德修养：培养学生尊重、继承和弘扬中华优秀传统文化的意识，提高个人道德修养，形成良好的道德行为习惯。

3.法治意识：引导学生了解和遵守与文化遗产保护相关的法律法规，增强法治意识，自觉维护文化遗产的传承与发展。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的文化基础和认知能力，对于中华传统文化有一定的了解，但深度和系统性尚待提高。在知识层面，学生已经学习了一些关于中华文化的知识点，但对于文化血脉的延续和发展可能缺乏深刻的理解。在能力层面，学生的分析问题和批判性思维能力正在发展，但需要引导他们运用这些能力来深入探究文化现象。

在素质方面，学生的道德观念和法治意识正在逐步形成，但对于如何将传统文化与现代社会相结合，以及如何在日常生活中体现文化传承，可能缺乏实践经验和具体方法。行为习惯上，学生可能存在对传统文化重视不足，甚至忽视的态度，这可能会影响他们对课程的学习兴趣和参与度。

针对这些情况，本节课的教学设计需要充分考虑学生的认知水平，通过生动有趣的教学活动激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的实践能力和创新意识，引导他们理解和传承中华优秀文化，增强文化自信。

教学资源

-统编版道德与法治九年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互联网资源（中华传统文化图片、视频资料）

-教学PPT

-文化遗产保护相关法律法规资料

-学生作业本

-黑板和粉笔

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《延续文化血脉》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道中华优秀传统文化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些中华文化的图片或视频片段，如故宫、兵马俑、传统节日等，让学生初步感受中华优秀传统文化的魅力。

-简短介绍中华优秀传统文化的定义、特点及其在历史长河中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中华优秀传统文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中华优秀传统文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

-讲解中华优秀传统文化的定义，包括其主要组成元素如儒家思想、道家思想、法家思想等。

-详细介绍中华优秀传统文化的组成部分，如诗词、书画、戏曲、建筑等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，如《弟子规》、《论语》中的经典语句，让学生更好地理解中华优秀传统文化的实际应用或作用。

3.中华优秀传统文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中华优秀传统文化的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的中华优秀传统文化案例进行分析，如春节习俗、中秋节、端午节等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中华优秀传统文化的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中华优秀传统文化解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论中华优秀传统文化的未来发展或传承创新方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与中华优秀传统文化相关的主题进行深入讨论，如传统节日的现代意义、古诗词的现代应用等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中华优秀传统文化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中华优秀传统文化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括中华优秀传统文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调中华优秀传统文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中华优秀传统文化。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于中华优秀传统