4.3.2 发生在肺内的气体交换教学设计-2023--2024学年鲁科版生物七年级上册.docx

4.3.2发生在肺内的气体交换教学设计-2023--2024学年鲁科版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.3.2发生在肺内的气体交换教学设计-2023--2024学年鲁科版生物七年级上册

教材分析

“4.3.2发生在肺内的气体交换教学设计-2023--2024学年鲁科版生物七年级上册”

本节课主要介绍肺内气体交换的过程，包括肺泡与血液之间的气体交换机制。教材以生动的图示和简洁的文字阐述了氧气和二氧化碳在肺泡和血液中的溶解与扩散过程，以及血红蛋白在气体运输中的作用。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于学生理解呼吸系统的工作原理，为后续学习循环系统的知识打下基础。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：理解肺泡与血液之间的气体交换过程，掌握氧气和二氧化碳在血液中的运输方式。

难点：肺泡与血液中气体交换的分子机制；血红蛋白与氧气结合和释放的过程。

解决办法：

1.利用模型和动画展示气体交换的过程，帮助学生直观理解气体分子的运动和交换。

2.通过实验模拟，如使用红色和蓝色液体代表含氧血和缺氧血，展示血红蛋白的氧合作用。

3.设计小组讨论活动，让学生通过合作探究的方式，深入分析气体交换的原理。

4.结合生活实例，如运动员高原训练时身体的变化，让学生理解气体交换的重要性。

5.在课堂教学中，通过提问和反馈，及时纠正学生的误解，确保他们对气体交换的理解是准确的。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统地介绍气体交换的原理和过程。

-运用讨论法，引导学生针对气体交换的实际应用进行思考。

-实施实验法，通过模拟实验帮助学生直观感受气体交换的物理和化学变化。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放动画，展示气体交换的动态过程。

-使用教学软件进行互动问答，检验学生对气体交换知识点的理解。

-结合实物模型，如肺和血管模型，帮助学生形象地理解气体交换的结构基础。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对发生在肺内的气体交换的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道发生在肺内的气体交换是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于呼吸系统的图片或视频片段，让学生初步感受呼吸的重要性。

简短介绍发生在肺内的气体交换的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.发生在肺内的气体交换基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解发生在肺内的气体交换的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解发生在肺内的气体交换的定义，包括其主要过程和机制。

详细介绍肺泡与血液之间的气体交换的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.发生在肺内的气体交换案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解发生在肺内的气体交换的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的发生在肺内的气体交换案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解发生在肺内的气体交换的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用发生在肺内的气体交换解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论发生在肺内的气体交换的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与发生在肺内的气体交换相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对发生在肺内的气体交换的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调发生在肺内的气体交换的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括发生在肺内的气体交换的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调发生在肺内的气体交换在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于发生在肺内的气体交换的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.呼吸系统的组成

-呼吸道的构成：鼻腔、咽、喉、气管、支气管。

-肺的结构：肺泡、肺泡壁、肺泡毛细血管。

-呼吸肌：膈肌、肋间肌。

2.肺与外界的气体交换

-肺通气的过程：吸气时，肺容量增大，外界气体进入肺泡；呼气时，肺容量减小，肺内气体排出体外。

-肺活量：尽力吸气后，