3.1 分子和原子 教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

3.1分子和原子教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1分子和原子教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

教材分析

本节课选自人教版九年级化学上册第三章第一节，主要介绍分子和原子的概念、性质及其相互关系。通过本节课的学习，使学生了解分子和原子的基本特征，理解它们在化学变化中的作用，为后续学习物质的组成、结构等知识打下基础。本节课内容与生活实际紧密联系，旨在培养学生的观察、分析、归纳能力，激发学生对化学的兴趣。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，引导学生理解分子和原子的概念，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.宏观辨识与微观探析：使学生能够从宏观现象中提炼出微观本质，理解分子和原子的性质及其在化学变化中的作用。

3.变换观念与科学思维：培养学生运用科学思维方法分析问题和解决问题的能力，形成对化学概念的科学认识。

4.科学态度与社会责任：激发学生对化学的兴趣，培养其积极探索、勇于实践的科学态度，提高学生的环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级的科学课程中已经接触过物质的基本组成和物质的简单变化，对分子和原子有了初步的了解。他们知道物质由不同的粒子组成，并且能够描述一些简单的物理和化学变化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对化学实验和现象通常表现出浓厚兴趣，他们喜欢通过实验来验证理论。学生的抽象思维能力在逐步发展，能够理解较为复杂的概念。他们的学习风格多样，有的学生偏好通过阅读和自学，有的则更倾向于合作学习和动手实验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能难以理解分子和原子的微观本质，以及它们在化学变化中的具体作用。此外，对于分子和原子之间差异的抽象概念，如分子可以再分而原子不可再分，学生可能会感到困惑。学生还需要克服对化学用语的不熟悉，如分子符号和原子符号的书写。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：收集与分子和原子相关的图片、图表，以及教学视频，以帮助学生形象理解微观粒子。

3.实验器材：准备实验所需的玻璃片、显微镜、分子模型等，确保所有器材清洁、完好，并符合实验安全标准。

4.教室布置：将教室分为实验区和讨论区，实验区配备实验桌椅和实验器材，讨论区便于学生分组讨论交流。

教学过程

1.导入新课

（1）我会通过一个简单的实验，如滴水实验，让学生观察水滴在不同表面上的扩散现象，引发学生对微观粒子的思考。

（2）接着提问：“你们知道水是由什么组成的吗？”引导学生回顾已学过的知识，为引入分子和原子的概念做铺垫。

2.知识讲解

（1）我会详细介绍分子和原子的定义、性质和区别，让学生从理论上理解这两个概念。

（2）通过展示分子和原子的模型，帮助学生形象地理解微观粒子的结构。

（3）讲解分子和原子在化学变化中的作用，如分子的分裂和原子的重组。

3.实践操作

（1）我会组织学生进行实验，观察分子和原子的实际表现。实验内容包括：水分子的扩散、铜原子的排列等。

（2）在实验过程中，我会引导学生记录实验现象，并鼓励他们进行思考和讨论。

4.课文主旨内容探究

（1）我会让学生阅读教材中关于分子和原子的内容，找出课文的重点和难点。

（2）组织学生进行小组讨论，分享彼此的理解和疑问。

（3）针对学生的疑问，我会进行解答和讲解，确保他们理解课文主旨。

5.突出全文侧重点

（1）我会重点讲解分子和原子的基本特征，如分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。

（2）通过实例说明分子和原子在化学变化中的角色，如水的电解过程。

（3）强调分子和原子在化学研究中的重要性，激发学生对化学的兴趣。

6.巩固知识

（1）我会布置一些练习题，让学生独立完成，检验他们对分子和原子知识的掌握。

（2）对学生的作业进行批改和讲解，指出他们的错误和不足之处。

7.课堂小结

（1）我会总结本节课的主要内容，让学生回顾所学知识。

（2）提问学生：“你们认为分子和原子在化学研究中有哪些应用？”引导学生思考分子和原子的实际意义。

8.课后作业布置

（1）我会布置一些课后作业，如分子和原子的概念区分、分子和原子的性质比较等。

（2）要求学生在下节课前完成作业，并准备进行课堂讨论。

9.课堂反馈

（1）在下一节课开始时，我会询问学生对分子和原子知识的学习情况。

（2）针对学生的反馈，我会进行针对性的讲解和辅导，确保他们真正掌握所学知识。

知识点梳理

1.分子和原子的定义

分子是保持物质化学性质的最小粒子，由原子组成，可以在化学反应中分裂成原子。原子是化学