4.5 身体的“联络员”（训练教学设计）-2023-2024学年五年级上册科学教科版.docx

4.5身体的“联络员”（训练教学设计）-2023-2024学年五年级上册科学教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《身体的“联络员”》

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解人体神经系统的作用，认识神经元的基本结构，理解神经冲动传递的过程，培养学生对科学探究的兴趣。教学内容与五年级上册科学教科版教材相关章节紧密联系，通过生动的实例和互动活动，帮助学生掌握知识，提高实践能力。

二、核心素养目标

培养学生对生命现象的好奇心和探究欲，发展科学思维和科学探究能力。通过本节课的学习，学生能够理解神经系统在人体中的重要作用，掌握神经冲动传递的基本原理，提升观察、分析、推理和解决问题的能力，进而培养科学态度和科学精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解人体的基本结构，如细胞、肌肉、骨骼等。

-学生对人体的感官系统有初步的认识。

-学生在之前的学习中接触过简单的生理概念，如心跳、呼吸等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对人体的奥秘充满好奇心，对探索身体内部的运作机制有浓厚兴趣。

-学生具备一定的观察力和思考能力，能够通过实验和观察获取信息。

-学生可能偏好直观、互动性强的学习方式，如小组讨论、实验操作等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-神经系统的复杂性和抽象性可能会让学生感到难以理解。

-神经冲动的传递过程涉及微观层面的知识，学生可能难以直观把握。

-需要学生具备一定的逻辑推理能力，以理解神经元之间的相互作用和信号传递机制。

四、教学资源

-教科书《科学》五年级上册（教科版）

-多媒体投影仪

-人体神经系统模型或图示

-神经冲动传递动画视频

-实验材料（如模拟神经元传递信号的道具）

-小组讨论记录表

-白板和马克笔

-教学PPT或幻灯片

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人体神经系统的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道神经系统是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于人体神经系统的图片或视频片段，让学生初步感受神经系统的魅力或特点。

-简短介绍神经系统的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.神经系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解神经系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解神经系统的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍神经系统的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解神经系统的实际应用或作用。

3.神经系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解神经系统的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的神经系统案例进行分析，如感官反应、运动控制等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解神经系统的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用神经系统知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论神经系统的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与神经系统相关的主题进行深入讨论，如神经信号传递、神经元功能等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对神经系统的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调神经系统的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括神经系统的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调神经系统在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用神经系统知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于神经系统的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《人体的神经系统》：一本详细介绍人体神经系统的书籍，包括神经元的结构、神经冲动的产生与传递等内容。

-《神经科学入门》：一本适合初学者的神经科学教材，涵盖了神经科学的基本概念、研究方法和最新进展。

-“神经系统的虚拟实验室”：一个在线互动平台，学生可以通过