人教版高中语文必修下册(全一册)课后习题 (2).docVIP

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第一单元

1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

*齐桓晋文之事

庖丁解牛

2烛之武退秦师

3*鸿门宴

第一单元测评

第二单元

4窦娥冤(节选)

5雷雨(节选)

6*哈姆莱特(节选)

第二单元测评

第三单元

7青蒿素:人类征服疾病的一小步

*一名物理学家的教育历程

8*中国建筑的特征

9说“木叶”

第三单元测评

第四单元信息时代的语文生活

第四单元测评

第五单元

10在《人民报》创刊纪念会上的演说

在马克思墓前的讲话

11谏逐客书

*与妻书

第五单元测评

第六单元

12祝福

13林教头风雪山神庙

*装在套子里的人

14促织

*变形记(节选)

第六单元测评

第七单元整本书阅读

第七单元测评

第八单元

15谏太宗十思疏

*答司马谏议书

16阿房宫赋

*六国论

第八单元测评

第一单元

1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

一、基础知识积累

1.下列加点字的注音不正确的一项是()

A.喟然(kuì) 舞雩(yú)

师旅(lǚ) 鼓瑟(sè)

B.浴乎沂(yí) 莫春(mù)

比及(bǐ) 曾皙(xī)

C.千乘(chèng) 率尔(shuài)

摄乎(shè) 饥馑(jǐn)

D.侍坐(shì) 铿尔(kēng)

小相(xiàng) 哂笑(shěn)

2.下列语句中加点词的解释,完全正确的一项是()

①居则曰:“不吾知也!” 居:平日、平时。

②千乘之国,摄乎大国之间 摄:控制。

③可使有勇,且知方也 方:合乎礼义的行事准则。

④如其礼乐,以俟君子 俟:等待。

⑤铿尔,舍瑟而作 作:起身、站起来。

⑥异乎三子者之撰 撰:打算。

A.①③⑤ B.②④⑥

C.②③⑤ D.①④⑥

3.下列语句中加点的虚词,用法相同的一项是()

A.如或知尔,则何以哉

B.摄乎大国之间

C.由也为之,比及三年

D.以吾一日长乎尔

4.与“夫子何哂由也”中的“何”用法相同的一项是()

A.何伤乎?亦各言其志也

B.肉食者谋之,又何间焉

C.夫三子者之言何如

D.宗庙会同,非诸侯而何

5.下列各句从句式角度看与其余三句不同的一项是()

A.居则曰:“不吾知也!”

B.如或知尔,则何以哉

C.异乎三子者之撰

D.何伤乎?亦各言其志也

二、文言文阅读

(一)阅读下面的文言文,完成第6~10题。

孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。楚救陈,军于城父。闻孔子在陈蔡之间,楚使人聘孔子。孔子将往拜礼,陈蔡大夫谋曰:“孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间,诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚大国也来聘孔子孔子用于楚则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行,绝粮。从者病,莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰:“君子亦有穷乎?”孔子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。”

子贡色作。孔子曰:“赐,尔以予为多学而识之者与?”曰:“然。非与?”孔子曰:“非也。予一以贯之。”

孔子知弟子有愠心,乃召子路而问曰:“《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”子路曰:“意者吾未仁邪?人之不我信也。意者吾未知邪?人之不我行也。”孔子曰:“有是乎!由,譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齐?使知者而必行,安有王子比干?”

子路出,子贡入见。孔子曰:“赐,《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”子贡曰:“夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉?”孔子曰:“赐,良农能稼而不能为穑,良工能巧而不能为顺。君子能修其道,纲而纪之,统而理之,而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐,而志不远矣!”

子贡出,颜回入见。孔子曰:“回,《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”颜回曰:“夫子之道至大,故天下莫能容。虽然,夫子推而行之,不容何病?不容然后见君子!夫道之不修也,是吾丑也。夫道既已大修而不用,是有国者之丑也。不容何病?不容然后见君子!”孔子欣然而笑曰:“有是哉颜氏之子!使尔多财,吾为尔宰。”

于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子,然后得免。

(选自《史记·孔子世家》,有删节)

6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()

A.今楚/大国也/来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事/大夫危矣

B.今楚/大国也/来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事大夫危矣

C.今楚大国也/来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事大夫危矣

D.今楚大国也/来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事/大夫危矣

7.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()

A.“拜”是古人常用的表示礼节的方式,就是行礼叩头,不同的场合用不同的拜礼。

B.“弦歌”,以琴瑟伴奏而歌诵。古人讲究音乐的教化作用,故而也以“弦歌”指代礼乐教化。大学中常用“弦歌