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义务教育阶段初中“双减”工作自查报告

落实“双减“政策，促进全面发展

****学校义务教育阶段“双减“工作报告

学校是“双减“工作的主阵地。为了贯彻落实上级部门关于“双减“和

“五项管理“的工作要求，一方面有效地减轻学生的作业负担和课外培训负担，

另一方面又能让学生学得好，学有所长。*中学积极行动起来，从培训、协助、

减负、提质、服务等多方面为抓手，探索一条“立足学生实际，落实，双减，政

策“的路子。

一、组织培训、落实任务：

为落实全国教育工作会议部署，全面贯彻党的教育方针，

北海五中就“双减“及“五项管理“工作召开专题会议，由

学校领导班子组织全体老师深入学习领会相关的文件精神，

解读落实中小学生身心健康发展的五项规定及“双减“政

策，在会上还明确各部门在“双减“任务中的分工。必须坚

决以学生为本，遵循教育规律，保护学生健康成长。统筹推

进、稳步实施，确保“双减“工作平稳有序开展。***副校

长再次就推行“双减“政策召开会议，强化学校教育主阵地

的作用，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。

专门召开年级长、班主任会议和备课组长会议，就如何贯彻

减负提质给青年教师指方向、明要求。

“双减“工作是党中央针对我国教育事业当前现状和

教育强国的要求提出的战略性决策。作为落实双减政策的主

阵地——学校，我们除了提高认识，统一思想，不折不扣如

期执行好相关文件部署的各项任务外，还肩负着做好政策解

读，对群众做好广泛宣传的重任。我校教务处深入家长和学

生当中进行实际调查，发放了家庭电子调查问卷，公布了热

线答疑电话，就减负政策的推行，学校减负工作的具体措施，

家长该怎样面对减负政策的推行，与家长和学生进行了政策

宣传、解答质疑，并从学校角度提出了教育子女的建议等等，

得到群众的一致好评。

二、健全完善作业监察制度

1.健全作业管理机制

我校出台了《*中学作业管理实施方案》，加强学科组、年级组作业统筹。

合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，下发了《中

小学作业管理变化情况统计表》加强质量监督。严禁教师给家长布置或变相布置

作业，严禁要求家长检查、批改作业。

2,分类明确作业总量

针对初中书面作业平均完成时间不超过90分钟的问题，

我校将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学

习规律、体现素质教育导向的基础性作业。并每周定期由学

生收集《中小学作业管理变化情况统计表》

《***市第中学作业检查记录表》数据，跟踪落实，反馈情况。

3.提高作业设计质量我校召开了学科教研组会议，将作

业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、

体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个

性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性

作业。

4.加强作业完成指导

各备课组召开集体备课会议，要求教师指导初中生在校

内完成大部分书面作业。并认真批改作业，及时做好反馈，

加强面批讲解，认真分析学情,做好答疑辅导。不得要求学

生自批自改作业。教务处跟踪落实，定期检查教师作业批改

情况。

5.科学利用课余时间

我校制定了《****加强学生睡眠管理工作实施方案》、《中作息时间表》

和《***关于寄宿制学校安排课余学习生活的说明》，合理引导学生放学回家后

完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜

的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。如果个别学生经努力仍完不成书面作业的，

由班主任统计情况，跟踪了解，定期家访，指导解决学生的实际困难，使其能按

时就寝。并且由政教处制订了《中学学生手机管理办法（试行）》，引导学生合

理使用电子产品，班主任召开北海五中《珍爱青春远离手机》主题班会，和科任

老师共同管理，给学生家长下发《*中学关于学生手机管理致家长一封信》，建

议家长管控好手机，控制孩子的使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷，并定

期向班主任反馈情况，定期跟踪落实。

三、课后服务保障

1保证课后服务时间

为了更好地引导学生自愿参加课后服务，我校下发了《自愿参加课后服务

申请表》，《****课后服务时间说明》，规定课后服务时间为5点25分到晚上

18点30分。并制定了《*****延时托管服务工作实施方案》,对有特殊需要的学

生，由提供延时托管服务。初中晚上开设自习班。学校发布了