8.《大家的“朋友”》（2课时）（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册.docx

8.《大家的“朋友”》（2课时）（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在通过引导学生认识和理解“朋友”的概念，培养学生的合作意识和社交能力。结合统编版道德与法治三年级下册教材内容，以“大家的‘朋友’”为主题，设计以下教学活动：

1.通过故事分享、情境模拟等方式，让学生理解朋友的意义和重要性。

2.引导学生发现身边的朋友，学会珍惜友谊，培养良好的交往习惯。

3.以小组合作形式，让学生参与讨论和互动，提高团队合作能力。

4.结合生活实例，让学生学会关爱他人，传递友谊，营造和谐班级氛围。

5.采用多元化的评价方式，关注学生在活动中的表现，提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.培养学生的人际沟通与交往能力，提升其在集体中的合作意识。

2.增强学生的同理心，使其能够理解和尊重他人的情感与需求。

3.培养学生的道德情感，使其在实践中学会关爱他人，传递正能量。

4.引导学生形成正确的价值观，认识到友谊的珍贵，学会珍惜和维系人际关系。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解朋友的定义和重要性，认识到朋友在生活中的积极作用。

②培养学生在集体中主动交往、合作的能力，学会分享与倾听。

③教会学生尊重和珍惜朋友，学会表达对朋友的关爱和感激。

2.教学难点

①如何让学生真正体会到朋友间的互助与支持，从而在实际行动中表现出合作精神。

②如何让学生在具体情境中理解并运用尊重他人、关爱他人的道德规范。

③如何激发学生在日常生活中主动建立和维护友谊，将课堂所学延伸到实际生活。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过生动的案例讲解，让学生理解朋友的概念和重要性。

2.讨论法，组织小组讨论，引导学生分享自己的朋友故事，增强学生的交往能力。

3.角色扮演法，通过情境模拟，让学生在扮演中体验友谊的力量和互助精神。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示相关图片和视频，直观呈现友谊的例子。

2.教学软件，利用互动教学软件进行小组活动和课堂测试，提高学生的参与度。

3.实物展示，准备友谊相关的实物（如友谊手链、友谊卡片等），让学生在实物互动中加深友谊的理解。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以歌曲《找朋友》导入新课，通过轻松愉快的旋律激发学生的兴趣。接着提问：“你们知道什么是朋友吗？朋友在我们的生活中有哪些作用？”引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题“大家的‘朋友’”。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

①讲解朋友的概念和重要性，通过举例说明朋友在生活中的积极作用，如互相帮助、分享快乐和悲伤等。

②通过故事分享，讲述朋友间互助的例子，引导学生理解友谊的力量。

③分析朋友之间的尊重、信任、宽容等品质，让学生认识到在友谊中应遵守的基本原则。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

①小组合作游戏：每个小组选择一个与友谊相关的故事，进行角色扮演，让其他小组猜测故事的主题。

②制作友谊卡片：学生动手制作友谊卡片，写上对朋友的祝福和感谢，增进友谊的理解。

③朋友树：每个学生在卡片上写下自己的名字，然后贴在教室的“朋友树”上，象征友谊的生根发芽。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

①让学生讨论：什么是真正的朋友？朋友之间应该如何相处？

②让学生分享：在日常生活中，你是如何对待朋友的？有没有难忘的友谊故事？

③让学生思考：如何在班级中营造一个友好、和谐的气氛？

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结友谊的重要性以及如何在生活中珍惜和维护友谊。同时，强调友谊的尊重、信任、宽容等品质，鼓励学生在实际生活中践行。

本节课通过多种教学方法和实践活动，让学生充分理解和体验友谊的力量，培养他们的合作意识和道德情感，使学生在交往中学会尊重他人、关爱他人，营造一个友好、和谐的班级氛围。

学生学习效果

1.学生能够明确理解朋友的定义，认识到朋友在生活中的重要作用，能够举例说明朋友对自己的帮助和陪伴，体现出对友谊的珍视。

2.学生在课堂讨论和角色扮演活动中，表现出良好的沟通和合作能力，能够主动分享自己的感受和经历，倾听他人的意见，展现出积极的交往态度。

3.学生通过制作友谊卡片和参与朋友树活动，学会了表达对朋友的关爱和感激之情，增强了道德情感，能够用具体行动维护和增进友谊。

4.学生在小组讨论中能够围绕友谊的主题进行深入思考，提出如何在朋友之间建立尊重、信任和宽容的关系，理解并掌握了友谊的基本原则。

5.学生能够在实践中运用所学知识，如在